来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 期末复习我们要讲究一定的策略。要引导学生进行巧妙的梳理,“温故而知新”,“举而一反三” ;让学生在复习时有兴趣,有新的体验。 复习时如何进行梳理呢?我进行了总结。
1、词语(词语盘点中的词)
梳理本册有关词语的训练项目,首先过单元听写关。其次进行有关词语的训练。内容有:词语补充、改错别字、据意写词、写近义词反义词、词语搭配、一词多义的理解运用、关联词选词填空、结合句子选择字词正确意思等。然后逐项进行实践训练。
2、句子
梳理本册有关词语的训练重点项目,如六年级的词语的训练重点有:改病句、用词造句、缩句、仿写和改写句子、把句子写具体生动、把陈述句改成反问、否定句和双重否定句、改换人称、正确使用标点等。然后逐项实践训练。
3、课文
将本册课文按记事的、写人的、写景状物的、应用文等归成类,结合记事的、写人的、写景的、应用文等不同的阅读训练要求分类复习。
如:先布置学生课后找出本册所有写人的课文读一读,选择自己最喜欢的2、3篇课文,想想为什么喜欢它;再组织学生课堂交流——读读自己喜欢的课文,并说说为什么喜欢它,老师结合本册写人的文章阅读训练要求引导复习,让学生达到较为熟练的阅读和写作的能力。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
|