一节别开生面的语文活动课

　　如何组织学生有效地进行综合性学习并取得预期的效果，一直是我语文教学的一大难题。九年级上册第三单元的综合性学习是《青春随想》，我按个人的理解组织学生搜集资料，整理资料，编排演练，举行了一次别开生面的语文活动，受到学校同仁的一致好评。

　　活动中采用读、背、说、写、演、编等多种形式，每一个步骤、每一种形式都根植于语文学科：读是让学生读伟人青春事迹，读关于青春的诗歌，说是让学生交流读后的感受，这是一个感悟语言、体验语言并探索语言的过程；背是让学生背诵优美的青春的颂歌，这不仅让学生的情感得以抒发，也是一个拓展、积累的过程；写是让学生写自己的心愿、青春的座右铭；演是让学生排演最让自己感动的场面；编是根据各小组所找的资料编一份青春小报，这又是一个对语言理解并综合运用的过程。在这个过程中培养学生信息搜集、取舍、组合、展示等语文能力。

　　这节语文综合性活动课突出了语文学科的特点，含有一定的文化性和人文性，特别是彰显了“让学生学会学习”的理念。