学校德育工作要点

　　本学年全县中小学德育工作的总体要求是：深入学习、贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议以及习近平总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育实践为重点，以提高中小学生思想道德素质为目标，着力提升队伍素质和育人能力，着力推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全，不断深化德育内涵建设和改革，不断优化育人环境，不断增强中小学校德育工作的科学性、实效性和针对性，努力提升德育工作水平，使我县中小学德育工作再上新台阶。

　　一、抓实队伍建设，提升德育队伍专业化水平

　　1、强化组织建设。健全完善由校长负责的学校德育工作领导小组和由校长负总责、亲自抓，分管领导具体抓，聘任的法制副校长协助抓，教职工人人参与的德育工作机制。建立完善学校德育工作目标和定期研究德育工作制度，做到德育工作有计划、有人员、有经费、有措施。建立校长—分管副校长—政教主任—年级主任—班主任；党总支（党支部）—工会—团委（团总支）、学生会、少先队为工作渠道的学校德育工作系统。营造层层抓，人人管“全员育人、全程育人、全面育人”氛围。

　　2加强班主任队伍建设。班主任是做好学校德育工作的中坚力量，班主任工作做好了，学校德育工作做好了一大半。各学校加强班主任专业化建设，坚持科学理论作指导，采取理论学习，个案分析，实地考察，召开班级管理例会、主题班会课例比赛、成果展示、班主任经验交流会、学术报告会、班主任工作论坛等形式全面开展班主任校本培训工作，更新班主任的教育理念，提高班主任工作的理论水平和实践能力。各学校要实施“关爱班主任真情行动”。落实优秀班主任和优秀德育工作者在职称考核评聘、学科带头人和骨干教师评选、职务晋升等方面，同等条件下优先的激励机制，按政策从实际出发逐步提高班主任岗位津贴；关心班主任身体和心理健康，创造条件对中年以上的班主任每年安排一次体检，创造条件缓解班主任过重的精神负担和工作压力。

　　教育局每年表彰一批优秀班主任，优秀德育工作者。各学校要对做出优异成绩、突出贡献的班主任、德育工作者给予表彰奖励。

　　3、完善制度建设。为了使学校德育工作有章可循，有据可依，优化管理流程，提高管理实效，必须建立一套科学、得体和行之有效的德育工作管理制度，并细化、量化各项要求。各校要结合学校实际，制订完善德育工作例会、德育工作调研、特殊学生帮教转化、德育工作考核评估表彰、特色活动宣传上报等制度，并在具体工作中贯彻落实。健全关爱留守儿童、“千名教师访万家”工作机制。教育局将继续推行“学校德育工作量化”制度。加大对学校德育工作的督查力度，促进学校德育工作常态化、规范化的落实，整体提升我县学校德育工作水平。

　　二、突出德育主线，加强社会主义核心价值观教育

　　1、继续深化理想信念教育。广泛开展中国特色社会主义宣传教育，深入开展民族精神和时代精神、形势政策和国情（省情、市情、县情）教育以及革命传统、改革开放、国防、民族团结宣传教育，坚定广大师生道路自信、理论自信、制度自信，凝聚实现伟大“中国梦”的精神力量。

　　2、广泛开展核心价值观宣传教育活动。各校要运用板报橱窗、演讲比赛、知识竞赛、专题报告、读书征文等宣传阵地和载体，大力倡导“富强、民主、文明、和谐”国家层面的价值目标；倡导“自由、平等、公正、法治”社会层面的价值取向；倡导“爱国、敬业、诚信、友善”公民个人层面的价值准则，努力推动社会主义核心价值观进学校，使广大师生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。本学年组织开展社会主义核心价值观演讲、讲故事和现场作文比赛读书教育活动。

　　3、继续开展“讲文明树新风”活动。广泛组织爱国歌曲大家唱、征文演讲、主题教育、知识竞赛等活动，展示师生昂扬向上的精神风貌，营造团结奋进的社会氛围。推进文明礼仪知识进学校，倡导践行礼仪规范，弘扬中华传统美德，进一步提升师生文明素养。

　　三、注重思想引领，切实加强“三项教育”

　　1、加强爱国主义教育。认真贯彻落实中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》。充分利用民族传统节日（端午节、春节、中秋节、春节等）、国家重要节日（五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、十一国庆节等）、重要事件（“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”、抗日战争胜利纪念日等）和重要人物纪念日（邓小平同志诞辰110周年等），开展爱国主义教育，激发中小学生爱国情感。

　　开展好“弘扬民族精神月”主题教育活动。每年的九月是国家“弘扬民族精神月”主题活动，各学校要对学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育

　　规范升降国旗仪式。学校除假期外，每周举行一次升旗仪式。升降旗时有旗手一名、护旗两名学生担任升降国旗任务。升降国旗时，应当徐徐升降，升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地，国旗降下后，由当日旗手交专人保管，不得污损。各中心小学一定要抓好村小的升降国旗要求，建立旗杆，由教师实施升降旗的工作。国旗太旧或被破损要及时更换。

　　2、加强诚信、养成、感恩教育。

　　认真落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，引导各学校树立“诚信立校”、“诚信立教”、“诚信育人”理念。组织开展以“开展一次诚信主题班、团、队会，出一期诚信板报或手抄报，举办一次诚信书画展，举行一次诚信故事会，开展一次诚信征文活动，举行一次诚信演讲比赛，收集一条诚信格言警句，进行一次诚信社会调查”为主要内容的“八个一”活动。

　　认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。小学阶段，重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体教育，培养学生良好的生活习惯。中学阶段，重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵纪守法，遵守社会公德、社会秩序的意识和诚实待人、守时守信的优良品质。按照教育局《学生行为习惯养成教育月活动实施方案》要求，组织好“行为习惯养成教育月活动”。今后每年的九月是养成教育月。

　　开展感恩教育。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。感恩教育，从内容上看包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。各学校要从物理环境、心理环境、人文环境等层面，为学生营造一个充满爱心值得感恩的世界。要以第三十个教师节为契机，通过主题班会等形式，开展感恩我的老师活动。开展感恩父母教育，倡导让学生做一、二件孝敬父母的具体事情，如：做家务事，为父母洗脚等。

　　各学校要组织学生观看中央电视台录制的《开学第一课》栏目。2014年《开学第一课》在中央电视台完成录制。与以往孩子们唱主角不同，今年，家长与孩子一起成为课堂的主角。今年开学第一课的主题是“父母教会我”。 以“孝、礼、爱、强”为主线，对学生“孝顺家长、文明礼貌、热爱生命、坚强勇敢”教育。9月1日开播。

　　3、加强心理健康教育。认真贯彻落实教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的通知精神，加强团体心理指导和个别心理辅导，规范学校心理咨询工作，各学校要因地制宜设置心理咨询室、心语箱，配备心理教育专（兼）职教师，开展渠道畅通、形式多样的心理健康教育活动。

　　四、重视实践育德，抓实德育主题实践活动

　　1、广泛开展“节约”主题教育活动。各学校要贯彻落实教育部、环境保护部等六部委联合印发的《全国环境宣传教育行动纲要（2011—2015年）》文件精神，进一步创新环保教育宣传方式，引导全县中小学生养成爱惜粮食、厉行节约的良好习惯，在全县中小学生中开展“爱惜粮食，从我做起”环保教育实践活动。健全完善防止餐桌浪费的具体办法，设立“学生文明就餐监督员”，全面持续开展“光盘行动”。组织学生开展以勤俭节约为主题的体验活动，培养学生尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。加大节约教育宣传力度，加强节约教育督导检查。开展文明餐桌行动，努力形成文明餐饮、勤俭节约的良好社会风气。

　　2、开展“日行一善”主题实践活动。各学校要按照不同年龄段学生特点，引导学生在力所能及的情况下每天坚持做好事，并通过举办主题班会、团队会等形式，开展心得体会交流活动，引导学生在充分体验做好事的快乐中，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”再到“天天行善”，最终现实“善行一生”。

　　3、抓好节日主题教育活动。充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵，利用春节、元宵、清明、端午、中秋节等节日，开展传统节日文化教育。组织实施“我们的节日”系列活动。如：定期组织师生登陆中国文明网、央视网等网站，参与网上签名寄语活动：在“十一”前后组织参与“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动；在清明节前后组织参与“网上祭英烈”，开展祭扫烈士陵墓活动，引导师生以实际行动表达对革命先烈的感恩怀念，以革命先烈为榜样，立志为实现“中国梦”而奋斗。

　　广泛开展“雷锋精神进校园”活动，传播“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念。推动学雷锋志愿服务活动常态化，结合实际，坚持定期组织与不定期自愿参与相结合，开展关爱特殊群体学生、残疾人，节假日期间敬老、爱幼、助残和“送温暖献爱心”活动。

　　深入开展“远离毒品”宣传教育活动。通过开展禁毒宣传教育主题班会，使广大师生进行深刻的禁毒宣传教育。学校要设立禁毒宣传长廊，通过文字、图片等，让学生更直观的了解毒品危害。加大对学生开展《禁毒法》的宣传教育力度。

　　五、深入推进校园文化建设，优化育人环境。

　　1、加强校园文化建设。从学校实际情况出发，在实用和美化的前提下，补充和完善学校的理念、行为、视觉、环境等校园文化建设，促进校风、教风和学风建设，推动校园文化大发展、大繁荣。结合学校特色创建活动、民族文化进校园活动，定期开展丰富多彩的校园文化创建活动，丰富师生的校园文化生活。

　　2、开展“校徽校旗校歌校训校风”等校园文化建设。校徽、校旗、校歌、校训、校风作为校园文化的重要内容，反映学校的教育理念、办学特色、历史传统和思想文化，在激励学生成长、沟通师生情感、凝聚学校精神等方面发挥着重要作用，是学校精神的有机载体。各学校要深入挖掘校徽、校旗、校歌、校训、校风的思想内涵，确立并完善本校校徽、校旗、校歌、校训、校风，使之成为全校师生共同的价值追求，推动校园文化建设活动的开展，提升学校的文化力和知名度。

　　3、积极开展“一校一特色”校园文化创建活动。建立固定的宣传阵地，如黑板报、墙报、橱窗、宣传栏、广播站、校园电视台、校园网站等，宣传学校的办学理念、目标及特色。张挂各种宣传牌匾、标语。建立校史陈列室、团队活动办公室等德育展室，开辟校园文化长廊，精心设计校园人文景点，学校微型文化场景，实现“一石一壁能说话，一草一木会唱歌”；高标准、高品位、高质量建设教室文化，走廊文化、寝室文化、格言对联文化、校园环境文化等，努力把学校建成优美、健康、和谐的家园，实现校园处处都育人的德育文化氛围。