小学生音乐教育的重要性

　　一、音乐教育在小学教育中的必要性

　　应试教育下的小学生，学业负担通常很重，媒体大肆宣传的往往是高考学子冲刺前的林林种种，殊不知小学生每天背着几公斤的书包，戴着一幅小眼镜的画面随处可见。本着对国家的未来负责，音乐教育在学生的成长中扮演着培养小学生的思维和创造意识，使小学生具有各方面能力的重要角色。在校园之中，出了听得到一阵阵的朗朗读书声，还应该有随耳的甜美歌声。让学生不要死读书、读死书，这也决定了音乐教育的必要性。

　　二、音乐教育在小学教育中的协调性

　　音乐教育对于培养小学生德、智、体等全面发展有着重要作用素质教育包括德、智、体、美、劳等，真正的素质教育应该是五育并举、互相渗透、互相结合、互相促进的，而音乐教育在这方面是功不可没的。在音乐教育中，小学生的听力、记忆力、想象力和思维能力等都会得到提高，音乐教育在许多非智力因素（如：意志、毅力、耐力、自制力、自信心、专注力、协调感等）的培养中还有着其独特的功能。音乐教育不仅具有辅助、强化德育、智育的功能，还具有德育、智育所不能替代的独特的教育功能。音乐教育对于培养小学生德、智、体等方面全面发展有着重要的作用，。音乐审美活动能够使小学生具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，音乐教育的确在实施美育中有特殊重要的作用。

　　三、音乐教育在小学教育中的可持续性

　　小学的音乐教育就好像给他们的人生作了一个铺垫，他们的一生将随着音乐而茁壮成长。小学生接触各种题材、风格的优秀音乐作品（包括历史歌曲、革命歌曲、民歌、少儿优秀歌曲），如我在教学中溶入《音乐之声》、《妈妈咪呀》等。这些作品多半是各个时期、不同地方优秀思想的精华，通过这些能够使小学生扩大视野，从中获得知识，也使小学生正确地认识生活，认识客观世界，从中得到精神的升华，从而形成良好的思想品德。

　　四、音乐教育在小学教育中的可发展性

　　创新性的人才是当今世界所认同的，21世纪是一个寄托美好梦想的世纪，我们发现暨充满了希望，又充满了挑战。小学音乐恰恰可以学生们在挑战中取得节节的胜利。那跳动的音符使学生们不会却步，不会固步自封；那迸发出的阵阵灵感却可以使他们在机遇面前拥有引以为傲的创新，从而站在时代的前沿，尤为一个个优而有质的祖国栋梁。

　　总之，在小学教育阶段，少年儿童正处在发育成长的重要时期，音乐教育对培养具有高尚的道德情操，高度的文化和艺术修养的一代社会主义新人，有着相当重要的作用。以素质教育为目标的现代音乐教育，越来越受到教育工作者的关注和重视，要贯彻素质教育音乐教育的重要作用就不能忽视。