《我升入了二年级》教学反思

　　《我升入了二年级》一课是小学二年级《品德与生活》上册的第一课。这课是在学生升入二年级时的第一课，选择的教学时机是最佳的，内容也非常贴近学生的生活实际。

　　在本课的教学过程中，我尽量让内容与学生的生活实际近些，大胆让学生围绕教学内容：第一课时：快乐的暑假生活、新学期我的愿望，进行交流、讨论、总结，使学生不但在教学过程中有语言和经验的交流，更有创新意识的提高。  接下来，让学生说说自己的心情和自己生活的变化，孩子们说得也很好。这时，我就随着孩子们的话题因势利导，我们进行了很多活动和情境模拟。例如：讲故事，交流自己的美好的心愿，将自己美好的心愿写在心愿卡上，贴到心愿树上。让学生说自己新学期的心愿时，学生分不清长远的目标和近期的目标，我就举例子，如我想学会跳绳，学生才明白了。从而制定出了自己的新学期的打算，我就顺势引导学生，要想实现自己的愿望，现在就要好好学习。

　　第二课时： 爱惜书本和文具、在这一环节中，有的学生就谈到了，我们发了很多新书，我就问，“你喜欢这些书吗？我们的学习离不开一些小伙伴的帮助，它们是谁呢？”我们应该怎样爱护它们呢？“让学生通过观看动画，从而得出怎样爱惜书本和文具。假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。

　　另外，师生互动：

　　（1）教师演示包书皮的过程。

　　（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。

　　（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。

　　通过这两节课，我觉得自己的设计意图是正确的，能够使儿童形成对集体的正确的态度，使他们学会了关心，学会了负责任，形成了良好的品德与生活的习惯，如：知道了爱惜书本，懂得了如何爱护等。但是在备学生这方面还要细致些，应该更多地考虑到他们的年龄特点和他们的实际情况，合理的安排教学内容，使得课堂教学更加完整。