家访日志：连通家校的路……

　　在这个丹桂飘香的金秋，课外访万活动红红火火地在我们学校拉开了序幕，我和班主任丁老师一起踏上了家访之路。根据学校访特困生、留守生、单亲生、特殊家庭学生的要求，我们一起经过认真讨论，仔细筛选出了小李子（化名）等十名学生，于国庆佳节来临之际开始了我们的家访历程。

　　访小李子家

　　小李子同学是一个特殊家庭的孩子，她的父母都是聋哑人，开一家小店维持生计，家庭生活比较拮据。基于他的情况，他家成了我们家访的第一站，我们也将此行的目的定为和家长一起培养他讲卫生、讲整洁的良好习惯。

　　9月30日放学后，我和丁老师出发了，小李子则像一只快乐的小鸟在前面蹦蹦跳跳给我们带路。很快便到了他家，她爸妈已经在家等着我们了。走进家门，只见堂屋里摆着一台旧电视，四张旧椅子，屋角里堆着一堆鞋，看来我们给他爸爸打了电话，他爸爸还是在家收拾了一番的。丁老师找了一把椅子坐下，我去接电话了，小李子立即坐在了另一把椅子上，丁老师连忙叫小李子让我坐，小李子很不情愿地站起来，我们趁机给他讲了讲文明懂礼貌的常识，他爸爸也给我们沏好了茶，趁着这当，我观察了他家的摆设，另外一间屋里摆了两张床，床上各堆着一床被子，乱成一团。

　　全部坐定后，我们便拉起了家常，我们表扬了小李子同学长得乖巧，在学校爱请教老师，比较讲礼貌，同时也向他爸爸提出要加强卫生习惯的培养，他爸爸不好意思地低下了头。丁老师又提醒他爸爸要注意孩子的安全，不要让他一个人到处跑，怕遇上坏人，他爸爸听了很感动，谢谢老师的关心。作为班主任，丁老师就小李子平时在学校穿衣服不合时宜：如晴天穿雨靴、雨天穿短裤的情况和家长进行了沟通，要他爸爸帮他做好安排，又教育小李子要听爸爸妈妈的话，小李子一一答应。

　　40分钟后，我们结束了对小李子的家访。

　　后记：

　　访完了小李子同学的家，我不禁感叹上帝的不公，这是一个多么不幸的家庭，这是一个多么可怜的孩子。又一次和他爸爸交流，对他的家庭教育更加没信心，那么脏乱的环境怎么会能培养出一个爱整洁的孩子来？同时我们也感觉到自己肩上的担子更重了，这孩子各方面习惯的培养，我们要下更大的功夫才行了。想着他今天洋溢着幸福的脸，我知道他也爱美，他期待温暖，期待爱，那以后我们就多给他阳光，多给他爱吧！

　　访潘潘（化名）家

　　潘潘是个拖沓的孩子，家长多次反映他做作业不积极，不爱动脑筋，每天不多的家庭作业要花几个小时才能完成，于是我们在放学后和他前脚踏后脚走进了他的家门。由于事先没有打电话联系，他的家长很意外，潘潘也很意外，同时也感到兴奋，因为我们在班上说，我们只到我们喜欢的好孩子家去家访。我们没有和家长交谈，直接看潘潘做家庭作业，他也认真做起作业来，他妈妈也在旁边盯着。突然，听见他妈妈说潘潘你又错了，说着伸出了右手，看了我们一眼又缩了回来，原来潘潘做错了一道计算题，他惶恐地看了妈妈一眼，呆在了那里，丁老师赶忙让他再算，他才低头做起来。我和丁老师交换了一下眼色，我便拉着他妈妈走开了。他妈妈说她是一个急性子，每天潘潘做家庭作业都要挨打，刚才若不是我们在旁边，她恐怕又要打孩子了。听了她的话，结合潘潘刚才的表现，我明白潘潘每天做作业很慢的原因了。我说：“你以为丁老师刚才没有看见潘潘算错题吗？我们去看看丁老师是怎么辅导学生的吧。”于是我们又坐到旁边，只见丁老师站在旁边不作声，潘潘有不会做的，问丁老师，丁老师让他把那题放着，先做后面的，呆会儿做完了一块儿问。于是邓帅又低头做题了。大约20分钟后，潘潘抬起头说做完了，于是丁老师便给他讲刚才不会的题，又指出其他做错了的题，让他改错，不大一会儿，他就说做完了，丁老师给他检查，完全正确，总共用时30分钟。接下来是语文，作业是背诵《一株紫丁香》一课，他妈妈说他最怕背书了，于是我让他先一句句背，当会背三句时，再把三句连起来背一遍，这样把一节背完后，再背下一节。这样边读边背了五遍，他就基本能背了，完了又把几个不熟练的句子读了几遍，他就能较熟练地背诵了，用时大约22分钟。

　　五点半，他做完了所有作业，他妈妈说若在平时他可能要八点多钟才能完成作业，看来还是方法问题呀，她以后会像我们今天这样辅导孩子做作业。临走时，他妈妈拉着我们，感动地说：“真是太感谢老师们了，我每天都要花几个小时来辅导孩子的家庭作业，母子俩都像吵架一样，左邻右舍都说我脾气不好，看来还是方法问题呀，以后我会像你们一样辅导孩子作业的。”

　　后记：

　　到潘潘家家访已经过去好几天天了，这几天以来，潘潘同学的妈妈反应潘潘同学做作业速度快多了，现在孩子做作业时她也不守在旁边，等孩子作业做完了再来帮他解决难题，改正错误，这种方法对于她的孩子来说很管用，潘潘作业速度提高了，他问的问题少了，自己也爱动脑筋了。她非常感谢老师们的家访。

　　听了潘潘妈妈的话，我们感到很欣慰，我们的家访起作用了，同时我们也感到目前很多家长不懂得怎样教育孩子，怎样辅导孩子，家庭教育需要教育理论的支持和指导，我们的家访对于这部分家长来说无疑是雪中送炭，但我们的家访毕竟是有限的，下次在家长学校开课时多讲讲这方面的知识吧！