家访日志：教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会

　　今天是国庆节假前最后一天，下午放学比较早，我和熊老师相约去对汤美浩同学进行家访，不过这次家访地点有点特殊，是在医院里。

　　小浩同学是我们班的班长，在过去的一年里他表现一直非常优秀，工作认真负责，上课也能认真听讲。可是，今年开学以后，他一直不在状态。刚开始，我和熊老师一直以为是因为暑假他跟着爸爸妈妈，回到遥远的新疆老家玩了一个多月，也许是心还没收回来，也许是思念外公外婆……我想这种情况过一段时间就会有好转的。可是到了第三周的时候，他上课还是心不在焉，不爱读书，也不积极举手发言，交代他的事常常忘记，作业中也频频出错。于是我给他妈妈打了电话，了解他在家里的情况，妈妈所反映的情况跟学校我们观察到的一模一样。第二天下午放学时，他妈妈又专门到学校与我们进行了沟通。他妈妈是幼儿园老师，工作总是那么忙，那么辛苦，而且爸爸今年工作也比以往忙了许多。对于小浩学习上的消极表现，家长也是一筹莫展。

　　交流到最后，小浩妈妈说，国庆前夕想给小浩请几天假。我们有点纳闷：国庆假有那么长的假为什么还要请假呢？细细一问才知道，原来，小浩的喉咙里因为小时候常感冒引起扁桃体发炎而长了息肉，已经严重影响到发音了，以前一直以为只需要进行治疗就行了。可是前段时间去做了检查，医生说必须马上手术。原来是这样，那小浩前段时间的所以表现可能都与此有关。他可能既担心学习拉下了，又担心“阳光少年”的值日工作，还有熊老师的队会比赛课，他担任着中队旗手的重任……小小孩子心里该有多焦虑啊！第二天，我和熊老师在办公室和小浩进行了谈心，柔声安慰他手术别害怕，学习别担心……并许诺他一定到医院去看望他。

　　小浩提前请了三天假，带着书包住在医院做术前准备，期间我们每天都打电话询问他的情况，并告知当天的学习内容。小浩手术的第二天，我和熊老师相约去医院探望，也当做一次特殊的家访。我们走进病房时，小浩的妈妈因为劳累正在休息，小浩坐在床上看电视。他看到我和熊老师时，眼中有抑制不住的兴奋，可是因为不能说话，只能满脸微笑地看着我们。看到小浩手术后精神状态不错，我和熊老师也放心了，鼓励小浩坚强些，好好疗养，争取早日康复，回到班级的怀抱！看到小浩自信的笑脸，我们相信昔日的小浩一定很快就会回来的。

　　每一次家访，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。