小学远程教育发展规划

　　加强中小学现代远程教育建设，是实现民族教育跨越式发展的必由之路。我校自开展现代远程教育以来，已经取得了可喜的成绩。但是仍然存在设备不够、配套设施不完善，软件资源匮乏，专业技术人员水平不高等突出问题。为了进一步加快中小学现代远程教育发展步伐，根据省、市、县文件精神，结合我校实际，坚持“长远规划、分步实施、突出特色”的原则，特制定本规划：

　　一、总体目标我校现代远程教育通过五年的建设。基本实现学校管理电子化，教学手段信息化，教学应用日常化，初步建成以“班班通”、“天地合一”（互联网、IP数据资源）为信息传输渠道的网络化学校。每位教师学会应用电脑技术，借助现代远程教育技术来优化学校的各项教育教学活动。教师观念、学校管理模式、教育模式实现根本转变。

　　二、硬件建设１、多媒体教室、微机室、电子阅览室形成初步局域网。

　　２、接通校园网，完成校园闭路电视系统，实现“班班通”，并与远教资源网相连。

　　３、学校完成多媒体教室建设。每个教室和专用教室配备多媒体电脑，实物投影仪，且与校园网和闭路电视系统相连。

　　4、建立电子备课室。

　　5、建立电子阅览室，电子档案室和图书室电脑管理系统。

　　６、计算机教室更新或升级。

　　三、软件建设1、软件资源要符合现行课标要求和教学规律，符合儿童身心发展规律，有利于发展智力，有利于思想品德教育，应与学科配套成系列，满足在网络中运行的基本要求。

　　2、进行信息资源建设和开发，建立学校教育教学资源库。

　　3、学校各部门管理工作实现信息化、电子化。

　　四、师资培训1、学校有计划、有步骤的组织和参加远程教育培训。通过培训，每个教师能熟练操作电脑和多媒体投影系统，能够根据课堂需要独立制作和利用课件进行教学，落实信息技术与学科的整合。

　　2、积极探索基于网络环境下的课堂教学及实施措施。

　　五、教学应用1、组织教师开展教育教学活动，要求每个教师能够把收到的课程资源进行科学的编排和再加工，在课堂上广泛地应用起来。

　　2、教师利用资源、设备的情况与学期考核、奖惩挂钩。

　　3、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育。

　　六、组织形式建立以校长为组长的远程教育信息化领导小组，定期研究和部署教育信息化工作，统筹安排经费投入，分步实施。加强软件建设，推进师资培训，确保教育化工作健康发展。