信息技术工作总结2

　　转眼间一学期即将过去，在各位领导和教研组长的热心帮助和指导下，我成长很快，在教学上也有了自己的心得体会。现把本学期的工作情况总结如下：

　　一、培养学生的信息素养。

　　随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民不可或缺的组成部分。为适应信息社会发展的需要，以及浙江省义务教育新课程实验工作的要求，对信息技术的教学提出了许多新的不同于其他课程的要求。无疑作为一名信息技术教师理应接受这种挑战。

　　二、课堂教学，师生之间、学生之间互动，共同发展。

　　信息技术作为一门基础的工具课程，注重的是学生的实际动手操作能力的培养。为保证学生技能的培养，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的教学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在人生观、世界观、价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间的交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，进行听课、评课的学习，从学生情况出发积极利用各种教学资源，课前精心备课，撰写教案，从而积累教学经验和吸取经验教训，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。另外应该常思考，常研究，常总结，以创新求发展，　进一步转变教育观念，坚持“以学生为主，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“学生为主体，教师为引导”的课堂教学模式，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　三、多元化评价，激励学生全面发展。

　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生信息技术学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展和对其他课程的学习热情。抓基础知识和基本技能的掌握，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。

　　与此同时，安排学生课外兴趣小组的活动，有组织、有计划地落实活动，学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，并且也取得了一定的成绩；也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础。

　　一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。作为一名人民教师我将本着“以人为本”的准则，一如既往，再接再厉，努力把工作搞得更好。