来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 根据语文的学科特点,结合学生的实际情况,全体高一语文备课组老师在认真讨论后,形成了本学期的工作计划。
一、指导思想
1.以《普通高中语文课程标准》为指导,选用多种教学方式,落实三维教学目标,引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习,提高他们的语文能力,增强他的语文素养。
2.贯彻学校的教育目标,着眼学生整体发展,促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求,注重课堂教学的设计与实施,提高教学效益。
3.落实我校语文组一贯的教育理念,推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导教师进行教学研究,多出研究成果,促进教师发展。
二、工作重点
1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。
2、以提高课堂教学质量为基石,保证高一年级语文的教育教学质量,高效完成《高中语文必修1》和《高中语文必修2》的教学任务。
3、以教学监测为基础,切实做好教学分析和评价,促进教师自我反思。
4、积极参加校本培训,认真学习理论性文章和有关经验,继续做好教研工作。
5、开展有关教学经验的交流(案例交流,教研组上课、评课,教学经验交流等)。
三、工作措施
1、严格备课组工作的过程管理,组内认真备课,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。
2、教研活动讲究实效,提高质量。备课组组活动应加强目的性,深入研究课堂教学模式,加强可操作性,大胆探索,勇于实践,力求务实。
3、教师之间进一步团结合作,继续搜集和教学有关的多媒体资料,按教材内容排列,完成《高中语文必修1》和《高中语文必修2》教学资料库的建设。
4、不订资料,以《阳光课堂》为主,每单元精编综合试卷统测。要精选练习,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。短期阅读与长期阅读相结合,注重定量有恒,不断积累。
5、开设阅读课,一周一节阅读课,备课组自编《美文赏析》。要求教师树立学习的观念,给学生开书目,坚持每月读一本好书,并推荐好文章互相传阅。
6、加强学生练字,布置学生坚持每天一张纸的练字任务,在期中考试后的第二周(第十三周)组织高一年级学生书法比赛。
7、重视文言文和古诗教学,每篇古诗文都要求学生背诵。
8、每次备课活动安排一位教师主讲一节教研课,课后集体讨论评议。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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