外语组教研计划

　　教研组活动是学校最基本的教学组织单位，搞好英语组教研组工作，充分发挥教研组的作用，调动组内每个教师的积极性，发挥集体的智慧进行教学，是提高我校外语教学质量的重要因素。本学期外语组将以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革教育方教学式，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高本校英语教学质量。

　　一、加强理论学习，更新教学观念

　　继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》 等专著；积极开展教学改革实践，根据学生的学习特点探讨英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

　　二、开展“示范课”活动，发挥传帮带作用

　　“示范课”由学校里具有丰富的教师所承担，面向全校英语教师进行的课堂授课示范，通过本校名师“示范课” 的形式向全校英语同仁交流丰富的教学经验，示范教学重、难点的把握，调动课堂学生参与的积极性的，从而发挥传、帮、带的作用，从而使年纪轻职称低的教师尽快成熟，尽快成为教学能手。

　　三、开展“公开课”活动。促进青年教师尽快成熟

　　“公开课”主要由新进岗教师担任。通过上公开课的形式，由全体教师进行听课、评课等活动，以帮助年轻老师不断发现自身教学工作中的不足，不断总结经验得失，从而使其专业素质得到发展，能够尽快成熟，成为新一批的教学能手。

　　四、加强集体备课，发挥集体的智慧

　　集体备课时，各备课组的教师要全员参加，不得缺席。先由各位教师发表各自的见解，包括对备课目标的分析与理解，具体的教学设计思想，所遵循的教学原则，教学设计的基本依据，课程教学的整体构思，所采用的教学方法，所采用的教学程序与步骤等。再由集体讨论，集中各自的优点，形成完整的教学教案并付诸课堂教学实践。

　　五、开展英语各类竞赛活动。激发学习兴趣

　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语故事、唱歌、演讲朗诵比赛等，使英语生活化，实用化，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

　　六、重视高考研究，协助高三提高高考备考质量

　　新课程改革下的高考对学生能力的要求越来越高，高三的英语复习备考面临着复习内容多，复习时间短的现状，外语教研组要发挥集体的力量，协助高三年级的英语老师提高复习的实效性。在高三复习课教学中，不能过分强调教师的主导作用，忽视学生的主体性。教师一定要转变观念，做到知识与能力并重，兼顾过程与方法，在复习中体现以学生为本的理念，把握好课堂教学的主阵地，用新课程的理念组织好课堂教学，高效地指导学生进行复习，使学生的语言运用能力得到提升，以备战高考。

　　总之，在新的一年教学教研过程中，我们将总结上一年教研教学的经验教训，扬长避短，弥补不足，根据我校的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争基础年级英语教学和英语高考再创佳绩。