初三下学期数学教学计划

　　本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培养高素质人才作为目标，特制定本计划。
　　一。完成九年级下册的内容
　　1.掌握圆的概念，圆的基本知识，会建立数学模型来解决实际问题。
　　2.学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。
　　3.加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的学习方法。
　　4、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能力。与空间观念。
　　二。本学期在提高教学质量上采取的措施。
　　1、中考复习前，认真研读中考说明，理解本学科考试水平要求层次的内涵，与新课程标准相联系，以总复习书为依据，制定复习计划。注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复习指导的实施要充分体现课标精神和课改方向。
　　2、研究近几年中考数学命题的走向，研究中考复习策略。平时考试中，以模拟中考命题，试题来源注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。力争每周一个知识点，周末检测。每次测完后及时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生及时做总结（学生将错题改在作业本上），周一师生共同检查总结效果。教师要清楚每一个学生的学习成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。
　　3、要重视解题后的反思，要把知识归类、方法归类。每个知识点的复习要以题代点，课堂上选取的例题力争体现本节课复习要点，特别是概念性的练习要练透练全，避免混淆。注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。
　　4、复习阶段的每节课容量都很大，难免会出现个别学生思想上的波动，这就要求我们教师注意他们的动向，多鼓励，多关注，培养他们的积极性。
　　三。教学具体安排。
　　1周。圆及证明回顾。
　　2周。总体与样本
　　3周。复习数与式
　　4周。复习方程与不等式
　　5周。复习函数
　　6周。复习函数
　　7周。复习图形的认识
　　8周。复习图形与变换
　　9周。复习图形与坐标
　　10周。复习概率与统计
　　11周。复习课题学习
　　12周。专题复习
　　13
　　周。专题
　　14周。重要知识点的再梳理
　　15周。一些常见题的训练
　　16—19周。做往年的中考题
　　20周。考试方法和考试心理的辅导。
　　周。专题
　　14周。重要知识点的再梳理
　　15周。一些常见题的训练
　　16—19周。做往年的中考题
　　20周。考试方法和考试心理的辅导。