两位数加两位数的教学反思

    因为在上学期已经接触过怎样列竖式计算两位数加一位数，所以这次我通过一节课就完成了预计两节课才上完的两位数加两位数的学习。

    本节课以参观博物馆为主题，出示情景图。让学生根据图上的数学信息来设计乘车方案，孩子们的积极性很高。在列竖式计算时，无需我多加提示，就能把两位数的笔算方法说出来。知道列竖式时要个位对个位，十位对十位，从个位算起，个位满十就向十位进1.也有个别学生是从十位算起，可在算到进位加法时发现，如果从十位算起，当个位向十位进1后，就要把十位擦掉重写，这样太麻烦了，所以不能从十位算起。

    在练习中发现个别学生计算时不喜欢加进位点，在计算时常把进上来的那个1忘记加，导致结果错误。所以这个一定要再三强调清楚，告诉学生一定要脚踏实地一步一步来，扎扎实实地学。