来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 很长一段时间内课堂讨论经常会在各种课堂中使用。我们的课堂着实也热闹了好一阵子。语文课也一样，几乎每一堂公开课，教师都会设计课堂讨论这一环节，效果如何还有待思考。大大小小的事都可以成为讨论的主题：你觉得文中的主人公是个怎样的人？XXX，他这样的做法对吗？如果是你，你会怎么做？课堂讨论在很多语文课中可以说是有名而无实，看着热闹而实际起到的课堂效果却很不理想，所以在前段时间轰动一时的课堂讨论渐渐的平息。教师会比较理性和慎重的选取教学方法以便更好的服务于课堂，服务于学生，教学目的更加明确。
课堂讨论，如果利用得当，将在语文课教学中起到了非常重要的作用，它能活化思维，能活化知识，能活化课堂。但是在课堂中使用讨论法时，我觉得必须得注意：讨论必须有内容；讨论的结果不能加以限制，应留有一定的宽度；讨论不可滥用，教学方法我们应有所选择。我觉得，讨论形式在课堂运用时，学生应该有话可说，最好是两种不同的观点，让学生开展辩论。教师在学生讨论过程中加强引导，如发现有偏离主题的情况下，应加强调整。教师应掌握课堂讨论的动向，不可使谈论变的忙无目的。讨论应该发表更广大学生的观点，让学生全面参与。讨论时应多给学困生以鼓励，给他们发言权。
讨论是一种非常好的教学方式，它能让课堂活动起来，散发出课堂的魅力。 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
