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0w.net 一、补位教育领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
二、补位教育工作流程
年级工作流程：确定对象——分析类型——确定 教师——开展补位教育——定期总结——评价奖惩
补位教师工作流程：了解对象——确定内容——选择方法——开展活动——总结反馈——调整方案——继续尝试
三、补位教育管理制度
1、德育室：负责补位教育的宏观管理；对各年级补位教育工作给予指导；每学期对各年级补位教育工作进行两次评估，不断研究补位教育的特点和新变化，及时调整学校补位教育工作方案；积极探索补位教育新方法、新途径，不断总结补位教育新成果；定期向学校推荐表彰优秀补位教师，将补位教育结构纳入教师师德考核和绩效工资考核。
2、教科室：负责补位教育的方法研究，不断提升补位教育的科技含量，不断引导补位教育向深层次发展，不断提高补位教育的科学性、实效性和可操作性。
3、年级组：负责本年级补位教育工作的具体实施；对各班级上报的补位学生进行筛选、分类、造册，并安排补位教师；每个月对年级补位教育工作进行一次小结，并召开一次补位教育经验交流会；关注补位教育工作中出现的新情况、新动向并及时向德育室反馈补位教育信息。
4、班主任：对参与本班级补位教育工作的教师进行日常管理；督促补位教师认真开展补位教育工作；积极关注补位学生的变化；与补位学生家长加强联系，听取家长对学校补位教育工作的意见，及时向年级组或德育室反馈补位学生及家长方面的信息；对班级补位教师的工作效果给予最直观的评价。
四、经费保障
学校每学期按每生30-50元标准投入，全部用于给学生购买书籍、文具等，由补位教师送给学生。学期结束前，德育室进班找学生核实，然后造表，据实对补位教师进行相应的补助。 来
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