复式条形统计图教学反思

　　本节课是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数的收集、整理、描述和分析的过程，认识复式条形统计图。本节课我注重学生自主学习，让学生通过自主学习，自主分析，掌握本节课重点，对信息的处理。在制作复式条形统计图时，提出一个问题：“如何在一个统计图里描述上面你们所说的这信信息?”给予学生充分的时间与空间，寻找绘制方法。整个过程使学生亲身经历了知识的产生和形成过程，突出体现了课程标准所提出地“引导学生从已有的知识和经验出发，通过独立思考和合作交流，体验知识的发生和发展的过程”的新理念。这节课的教学重点使学生认识复式条形统计图。在教学这节课时，我力争在新旧知识的对比分析中培养学生的统计意识。学生已有单式条形统计图的知识基础，学生在单式、复式的观察、对比、分析中，认识到了两种统计图各自的特点，也感受到复式条形统计图更能清晰地比较，激发起进一步探究的欲望。