高二“如何过一个愉快而充实的周末”主题班会

我们班存在的现实问题：单周周末学生状态懒散，大量学习时间的浪费

我们班采取的补救措施：实行小组合作学习

措施实施的目标：1、学生有自由活动的时间

2、更有学习的时间

3、有一个学生喜欢的学习环境和方式。

一、活动准备：

    1、班主任收集资料。如：学生对周末时间的计划安排和实施计划情况；学生对周末学习与休息活动中存在的迷惑；学生的周末学习效率的调查；学生理想中的周末的调查等等。

    2、由班主任召开班委会，并向班委会提出周末存在的问题以及展示所收集的资料。

3、由班委会提出“在保证我们学业的前提下，同学们能有一个愉快的周末”倡议，并充分利用好本班的黑板报，在班级内做好宣传和动员工作。

   4、引导班委会把本班原来的12个小组合并为6个大组，便于周末的小组合作学习活动。并选出合适的学习小组的组长。

二、活动过程：

第一，班主任做学生的思想动员工作和宣传工作。说实话，现在担任班主任工作就一个感觉：进退两难。最后还是校长的一句话点醒了我，“我们既要按省规做又要出成绩”。我觉得我们一直死守老规矩、老方法肯定是不行了，要变，一定要马上就变。由于新政的实行，班级变得涣散，同学们贪玩的心难以收回，成绩一落千丈，这也是我最担心的和思想上压力大的原因。只有让同学们发自内心的学才是唯一可行的。我觉得，同学们应该有活动的时间更应该有学习的时间，还要有一个你们自己喜欢的学习环境和方式。所以，我觉得进行小组合作学习是新政的需要。同时，新政也为小组合作学习提供了必须的自由支配时间和空间条件。在2月28号到3月1号这个周开始实行以小组为单位的学习活动。

再给学生分析一下，小组合作学习会对各个学习层次的同学有什么好处，如果他们积极配合，会有什么样的效果。如果不，会有什么负面影响，晓之以理动之以情。

第二，由班长宣布六个学习大组的组长以及组员。把原来班上的12个小组合为6个大组，这样一个大组内学习成绩好的同学比以前小组的人数多了，他们讨论问题的激情高了，学习效率也就提高了。再强调纪律问题，小组合作学习的环境必须要有纪律作保证。如：由组长提醒自习的上下课时间，在执行学习任务期间，不得随便说话或离开座位等。

第三，班主任向学生介绍周末的活动方式：分组分教室学习。三个组留在本班教室，其余的在319本班的空教室。本组学生围坐在一起，三个组保持一定的距离，互不干扰。桌面上只能放有本周末要用的学习资料，并且一组内的同学最好同时学习一种科目，便于交流互补，效率快的，能督促、促进学习效率低的同学，使小组内的成员共同进步。

第四，学生以小组为单位讨论交流，并事先制定好学习和活动计划。让学生讨论周六、周日的学习和活动时间计划安排。我们这次活动的宗旨是“在保证我们学业的前提下，同学们能有一个愉快的周末”。我引导他们每天上午和下午都安排一节活动课，再加上每天的课间操和课外活动，这样可以满足学生的周末休息活动需求。休息活动时间以小组为单位自己决定。并强调在进行体育活动时一定要注意安全。体育活动中我们的目标是“友谊第一，比赛第二。”

但是，如果哪个同学希望在活动时间内学习，当然是允许的，可以留在自习室内学习。我们需要向学生强调的是，想休息和活动的同学必须到室外，自习期间不能够随便回教室，以免影响他人的学习。

第五，由各小组组长估算各科作业时间，然后安排具体的学习计划和时间。（在周五各科老师发放假期作业后小组组长才能完成这一项工作，在此只是介绍如何操作）。本组内应统一安排，列出各科学习的先后顺序，告知每位组员，然后统一进行学习。如果组员在预定的计划内完不成学习任务，可以在周六晚上的自习时间进行调整；已经完成白天计划安排的同学，可以在周六晚上，复习巩固这个周所学的知识或者预习下一个周的学习内容。

第六，在每天白天的学习活动之后，安排了小组讨论、交流活动。活动期间，重点将白天遇到的不懂的问题讨论一下，时间大约是半个小时。这段讨论交流的时间很有必要，它促使学生们必须在白天认真完成作业，这样晚上才能参与到大家的交流中来。他们对这种学习方式非常喜欢，也积极参与到活动中来。

第七，如何改进和完善小组合作学习活动。周末结束后，让每一个同学反馈周末计划的完成情况，并对小组合作学习的这种方式提出意见和建议。

第八，说明周末合作学习活动的奖惩措施。每一个月评选一个优秀学习小组，并让优秀学习小组组长和组员代表和大家进行经验交流。表现不好的要给予批评教育。表现特别不好的同学第一次给予警告，第二次将被取消自由活动自习课的时间。

第九，班主任总结性发言。现在不仅要重视合作交流更要勇于尝试着去做。当然，我们第一次进行小组合作学习活动，尽管我预想了很多可能出现的情况当然也做了一些相应的措施，但是可定会或多或少的出现一些意料之外的问题，希望大家能理解。对于出现的问题我们会慢慢的一一解决并对周末小组合作学习活动进行逐步的改进和完善。也希望通过这次的活动，能进一步拉近同学们的关系，形成一个更加和谐的学习和活动氛围。让我们班真正变为一个相亲相爱的大家庭，为了我们的梦想而一起努力，一起奋斗。

最后，同学们共同演唱“相亲相爱”和“真心英雄”两首歌。在歌声中我们全班更增强了搞好这次活动的信心。也在歌声中结束了这次的主题班会。

三、活动的后续:

我再针对我自己了解的情况、值班老师反映的情况以及学生的意见和建议进一步完善周末小组合作学习的方式。

以下是实行了周末小组合作学习以来学生的感受和我的感受。

我恰好是周六上午值班，所以对他们具体的学习情况和活动情况了解得比较清楚。在空教室学习的学生是以组为单位聚集在一起的，这样小组成员既可以同时完成学习计划，也可以增强学习气氛。这样做就调动了所有学生的学习积极性，即使一些学生想干与学习无关的事，他自己都会觉得不好意思。

刚开始让学生们选择去空教室时，个别同学不愿意去，主要是他们以为还是像以前那样，严格按照考试安排的座位坐，此外空教室还稍微有点冷。但是，实行了一个上午后，在319学习的学生都说好，晚上也想在里面学习。课间休息时，在教室学习的同学去319教室参观了这种学习方式，并且听了在此学习的同学的一番感受之后，一个最初反对上去学习的小组组长主动向我申请，希望他们组也能上去学习。