数学教学中要留给学生思考的空间

所属栏目: 数学论文更新时间:2019-12-27 点击次数: 次

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　　1、课前思考课前思考是指教师在未加指导讲解前、让学生预习，并要求学生思考在预习后要解决的问题。这样做有利于学生开动脑筋，思考探索，充分挖掘学生的自学能力。实践证明，先让学生预习后思考过的问题，再经过教师在课堂上重点地分析、讲解，就会产生事半功倍的效果。

　　2、课堂教学中要留有思考的空间凡是学生通过自己的努力能够理解或掌握的问题，就留给学生去解决；凡是学生自己不能理解和难以掌握的部分，可在关键的地方加以点拔。这样，就可以使学生拥有较为广阔的自学空间，从而增强了他们的自学能力，并能主动获得知识。

　　3、课后练习要有梯度学生的智力水平，知识面是有差异有。因此，教师留给学生的课后练习，应分为基本练习和综合练习两部分。对于全体学生，要求他们必须完成基本练习；对基础较好的学生，要求他们还要完成综合练习，遇到较难的综合练习题，教师也只能稍加点拔。要让学生体会到：只要我能跳起来就可以摘到苹果的感觉。这样既体现了因材施教的原则，又能引起学生的学习兴趣。来
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