班主任如何预防校园欺凌

　　黄旭

　　校园欺凌事件一旦发生，就一定是校园里发生的恶性事件。因此，作为班主任，在带班的过程中一定要有防范的意识，一定要通过一定的措施，把可能的校园欺凌消灭在萌芽状态。我主要是从以下三个方面去努力的：

　　帮助学生捋顺常见矛盾的处理思路。在校园欺凌事件中，有相当一部分是学生之间产生了矛盾没有能力正当途径解决，经过一段时间累积之后最终失控的结果。因此，只要班主任干预够早，这部分校园欺凌事件是可以不发生的。学生之间有矛盾很正常，但学生之间发生欺凌事件就不正常。因此，不让这类校园欺凌发生的关键是要能够教会学生怎么正确的化解他们日常遇到的矛盾，而不是让这些矛盾不断的累积、升级。

　　在带班的过程中，我是在对班级特点准确了解、把握的基础上，针对班级里易发的主要类型的矛盾，抓住典型塑造成模型，然后教给学生一些处理的方法的。比如，班里男生由于缺乏正确的引导，逞强斗狠现象比较严重，许多人都缺乏安全感。遇到一点矛盾，就有人争锋相对的一争高下。在我看来，就这样通过及时预估班级发展的主要矛盾，不断的抓住典型事件对全班同学进行教育，应该是确保班级不发生欺凌事件的第一招。

　　其次，管控好高危人员。反思已经发生的校园欺凌现象，可以发现校园欺凌现象其实是有高危人员的。作为班主任，要防范校园欺凌，很明显应该注意管控好这部分人员，注意其思想动向，及时化解他们的心结。在带班的过程中，我是通过以下几步实现的：一是在关注这些学生的基础上，利用成长档案袋等工具，长期跟踪，找到他们病因;二是借助掌握的信息，深入对他们进行分析，抓住他们的“软肋”，为教育他们找到突破口;三是利用真诚的关爱，努力把这些重点人员拉倒自己一边来。

　　根据我的经验，表面上看“高危人员”虽然非常强势，其实他们的内心非常脆弱，只要抓住他们的软肋，站在他们的角度思考问题，让他们友善感受到我们的友善、我们的诚意，他们就会呈现出与往常不同的另一面。

　　再次，组织开展丰富多彩的班级活动。除掉杂草最好的办法是种上庄稼，要预防学生在无所事事的时候惹事生非最终出现校园欺凌，可以从着手搭建课余活动平台，着手组织开展班级活动入手，力求通过活动把所有学生吸引过来。

　　当然，要想达到这种效果，组织策划的课余活动首先必需足够有趣。这里的有趣，是站在学生角度说的，必需趣味性与娱乐性相结合。只有学生觉得有趣，才能让他们在课余乐此不疲，既可以保证课余生活的品味，也可以让课间纪律不会出问题。其次，必需定期开展，实现零时性班级活动项目与固定的班级活动项目相结合、人人参与的局面。我的办法是根据学生的实际情况，在学校条件允许的前提下，拿出班级课余活动整体策划方案，然后依此方案为指南，责成相关责任人负责召集成立班级兴趣活动小组，定期开展活动，然后，再用一系列的制度确保班级活动常开常新，一直饱有活力。