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0w.net 一、总体目标
以党的教育方针为指导,紧扣部编版新审定教材， 形成先进的课程教学理念, 以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现《道德与法治》课程时代性与综合 性，力图发挥《道德与法治》课程功能，遵循青少年学习和发展规律，体现中华 优秀传统文化精神。在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一 步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性和凝聚力，融入新时代中 国特色社会主义理论，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设 者和接班人” 。
二、学生现状分析：
经过七八年级道德与法治的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了对社会主义核心价值观认知和践行;进一步了解了宪法和相关法律，增强了法律意识、公民意识与国家意识。但同时如何依法参与民主生活、履行政治义务还不明确;对国情国策有了一定的认识但还不全面;但学生的独立思考能力、综合分析能力还不够;随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，必须把对国家、社会、自己的生活，从感性认识上升为理想认识，培养科学精神和价值追求。
九年级学生的心理、 生理处于变化时期， 面临中考的人生抉择， 学习压力大， 其思想波动幅度也较大，对于《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。
三、教材分析：
本册教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。
本册内容共分为四个单元，每单元分为两课。第一单元富强与创新;第二单元民主与法治;第三单元文明与家园;第四单元和谐与梦想。
四、提高教学质量的措施
1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。
2、增强情景体验与对话，提高教学的开放性。
3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识，积极承担社会责任。
4、充分利用教材栏目，关注学习过程。
5、创造性的处理教材，开发资源。
五、教学进度：
第一周：第一课 踏上强国之路
第二周：第二课创新驱动发展
第三周：第一单元检测及讲评
第四周：第三课追求民主价值
第五周：十一假期
第六周：第四课建设法治中国
第七周：第一次月考及讲评
第八周：第五课守望精神家园(延续文化血脉)
第九周：期中考试复习
第十周：期中考试及讲评
第十一周： 第五课 守望精神家园(凝聚价值追求)
第十二周：第六课建设美丽中国
第十三周：第三单元检测及讲评
第十四周：第七课中华一家亲(促进民族团结)
第十五周：第七课 中华一家亲(维护祖国统一)
第十六一十七周：第八课中国人 中国梦
第十八周：元旦假期
第十九一二十周：复习及期末考试 来
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