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0w.net 一、试题分析：
1、试题结构与分值
本次试卷由听力部分和笔试部分组成，听力部分包括听选图片、选择相应的答语、对话理解、听短文填表格。笔试部分包括单项选择、完型填空、阅读理解、句型转换、选词填空、补全对话和书面表达。整卷满分为100分，其中听力部分占20分，笔试部分占80分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。
对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向
命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的七年级英语教学有一定的导向性。
二、学生答题情况：
根据学校公布的成绩分析表，该试卷最高分为99分，最低分为12分;各班最高平均分为65.3分，最低平均分为49.3分;优秀率最高为45.6%，最低为21.2%;及格率最高为69%，最低为37%。(1)听力部分
听力题的难度适中，能较好的考查出学生的听力水平。第一题听选图片非常简单，大部分的学生都能够做的非常好。第二题选择正确的答语难度不大，只有第九小题听起来有点难。第三题对话理解难度不大，第四题虽然不难听出，但有部分同学因不会拼写单词而失分。加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。听力部分所考查的内容与生活密切相关，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力。
(2)笔试部分
1.单项选择
此题考查学生的英语语法基础和简单的交际用语，考查的知识点很多，考查的形式也很灵活但难度不大，正确率为90%。
2.完形填空
取材于学生身边生活的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。
3.阅读理解
阅读理解部分所选的阅读文章题材多样化，其中A篇是人物小故事，B篇是购物。主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目要理解文章各句的字面意思理解文章中字里行间的意思。阅读理解应该说很容易，也有相当多的学生正确率很高，但也有一部分学生答题效果不理想。以后的教学中，还是要加强锻炼学生的阅读能力。
4.句型转换
本题学生答题正确率为83.2%，主要错在第1小题，部分学生没用对助动词。其他四道小题正确率都很高，这说明有些学生还没有很好地掌握一般现在时。
5.用所给词的适当形式填空
此题考查了学生英语基础知识。例如形容词性物主代词、可数名词复数形式、冠词、介词等等。只要学生掌握了老师所教的这些，那么此道小题可以说是送分题。就学生答题的情况来说也基本满意，大部分学生能够得够满分。
6.补全对话
补全对话也是充分体现了教材，灵活的考察了英语交际用语。试题难度适中，掌握了教材内容。
7.书面表达
书面表达，试题难度适中，但要想写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。
三、存在的问题主要有：
1、词汇题中单词的形式运用不熟练，丢分现象较多。
2、学生在阅读失分较多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生只能够理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。这需要在以后的教学中多加培养和训练。
3、完形填空题也较多出错现象。失分原因有的是固定短语掌握不熟练，还有的是名词单复数与主语、谓语或一些特殊句子的意思的一致性。
4、从写作这块中学生扣分的地方来分析，学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。
四、改进措施及今后的教学思路
1、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率;平时引导学生注重基础知识的积累巩固。
2、加强对学生能力的培养。如：通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。
3、做好防差补差的工作。我校七年级相当一部分学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：
(1)树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。
(2)培养学生良好的学习习惯。
(3)严格把好语音关，使学生过好拼写关。
(4)对待差生，可适当降低要求。 来
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