八年级上册生物学期教学计划 |
所属栏目: 生物计划总结 更新时间:2020-12-16 点击次数:
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来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、教材分析 八年级上册《生物学》包括《第五单元:生物圈中的其他生物》、《第六单元:生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加强了启发性,具有较强的可读性;栏目设置丰富多样,注重创设问题情景,突出科学探究能力的培养,重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新课程标准的基本理念。因此,在教学过程中,既要要注意类别知识的横向对比,又要注意结构知识的纵向梳理,还要注意基本知识的多向迁移,搭建过渡桥梁、构建知识网络,力求做到形散神聚、融会贯通。 二、教学目标 1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物行为的种类、意义,理解动物行为大多通过运动来完成。 3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切的联系。 4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。 5、了解生物分类的依据、方法及意义。 6、 全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力。 7、通过学习使学生有意识地保护生物,促进生物圈的和谐发展。 8、积极实践新的教学模式,进一步提高学生学习成绩。 三、学情分析 八年级学生通过七年级一学年的生物学学习,学生对生物学知识有了初步的了解,对生物的学习方法有了初步的掌握,已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能,大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣,为八年级的教学打下了较好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差,学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此,通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导,调动学生学习生物的积极性,让他们端正学生态度、学习得法,还要促使学生养成课前预习,课后及时巩固、持之以恒的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步,学习成绩有大面积的提高。 四、具体措施 1、坚持新课程理念,因材施教,分类分层指导,培养学生自主学习能力,促进每个学生的充分发展; 2、倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生讨论交流,促进学生间密切合作,培养学生团结协作精神和创新能力; 3、进一步学习各地先进的教学经验,充分利用现代教学手段,选择适宜的、科学的教学方法,提高课堂教学效率; 4、注重学法指导,分组、分层次设置课堂反馈练习,开展学习方法交流等活动,让学生学会学习,使优生得到更好发展,差生得到提高成优; 5、积极开展生物实践活动,加强实验教学,努力激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性、主动性,全面提高学生科学素养; 五、进度
周次 |
日期 |
教学内容 |
1 |
8.31至9.6 |
第一节 腔肠动物和扁形动物 第二节 线形动物和环节动物 |
2 |
9.7至9.13 |
第三节 软体动物和节肢动物 第四节 鱼 |
3 |
9.14至9.20 |
第五节 两栖动物和爬行动物 第六节 鸟 |
4 |
9.21至9.27 |
第七节 哺乳动物 |
5 |
9.28至10.4 |
国庆放假 |
6 |
10.5至10.11 |
第八节 动物的运动 第九节 先天性行为和学习行为 |
7 |
10.12至10.18 |
第十节 社会行为 第十一节 动物在生物圈中的作用 |
8 |
10.19至10.25 |
复习 |
9 |
10.26至11.1 |
复习 |
10 |
11.2至11.8 |
复习 |
11 |
11.9至11.15 |
中段考试 |
12 |
11.16至11.22 |
第十二节 细菌和真菌的分布 第十三节 细菌 |
13 |
11.23至11.29 |
第十四节 真菌 第十五节 细菌和真菌在自然界中的作用 |
14 |
11.30至12.6 |
第十六节 人类对细菌和真菌的利用 第十七节 病毒 |
15 |
12.7至12.13 |
第十八节 尝试对生物进行分类 第十九节 从种到界 |
16 |
12.14至12.20 |
第二十节 认识生物的多样性 |
17 |
12.21至12.27 |
第二十一节 保护生物的多样性 |
18 |
12.2至 1.3 |
复习 |
19 |
1.4至1.10 |
复习 |
20 |
1.11至1.17 |
复习 |
21 |
1.18至1.24 |
期末考试 |
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