多媒体课件设计学习心得

　　在现代教育与教学过程中，多媒体计算机应用于教学将会发挥强有力的作用，它的图文并茂可以使教学过程变得生动活泼，提高学生的感知水平和学习兴趣;它的图形演示功能，可以为教师提供形象表述工具，使许多抽象的教学问题变得具体形象，提高知识的可接受性。尤其是它的模拟仿真功能，可以使教学中一些无法做到的演示变得轻而易举。

　　多媒体课件依托计算机、电视技术，将图、文、声、像等信息根据教学内容的需要有机地组合为一体，形成具有集成性、多维性、交互性特征的电子教材。

　　在设计多媒体课件稿本时，需注意以下问题：

　　① 要结合教学经验和体会，将它融进课件的稿本设计中。

　　② 课件的稿本应遵循心理学、教育学规律。

　　③ 精选课件题材，优化课件结构，力求课件的准确、丰富、图文并茂。

　　④ 优势互补，加强协作。

　　⑷ 素材的搜集与制作

　　素材的搜集包括文字、图形、图像、动画、视频及音频等。

　　多媒体课件界面设计

　　多媒体课件界面是多媒体课件的视觉表现形式，是课件背景、交互形象、教学内容、装饰等视觉要素的组合，是课件最终的呈现模式和效果，其中往往包含着传达教学内容的具体画面。对于多媒体课件来说，构成界面的图形、文字及图像三大部分就是教学内容的载体，其表现形式直接决定了教学信息传播的通畅性。合理的界面设计不仅可以增加课件的艺术品位，而且会增强授课效果。

　　界面设计，就是如何选择最有代表性的图片或模型及文字信息，设计制作不同的热点以及背景，并将它们有机地安排在一起，成为一幅主题明确、内容醒目、画面和谐优美的屏幕布局。多媒体课件集文本、图形、图像、声音、动画、视频于一体，通过视听的方式进行传播，为使用者提供了一个高度交互的学习环境，用户界面则是其视听表达的重要方式，也是多媒体课件设计与开发的重点与难点之一。若能合理运用文本、图形、图像、声音、动画、视频等元素组成优秀良的界面，那么它在教学中的作用将会被发挥的淋漓尽致。

　　界面设计的基本原则

　　① 明确教学目的

　　在课件设计制作前须明确该课程的教学目的，即要明确在使用本课件后要达到的教学目标和教学效果，明确让学生了解什么以及掌握什么。

　　② 明确教学对象

　　课件界面的设计必须要考虑不同年龄的学生对界面的要求不同。主要是指图文、色彩内容的表现形式等，同时还要考虑到界面的交互性、可控性和简洁性，以适应学习者身心特征。

　　③ 明确教学内容

　　明确教学内容是课件设计的基础。不同的学科、不同的教学内容所需要的媒体差异很大。不是所有科目都适合采用多媒体表现形式的，必须考虑具体知识点的媒体表现形式，哪些适合用动画，哪些适合用图形，等等。

　　④ 明确教学模式

　　在课件用户界面设计中要考虑到各种教学模式的合理运用，既要有助于突出重点、突破难点，还要遵循教学规律，具备科学性和求实性。