《走进清明 传承文明》主题班会

　　活动主题：走进清明传承文明

　　活动地点：一年三班班教室

　　活动时间：3月30日

　　活动目标：

　　1.知道清明节的来历以及一些习俗。

　　2.通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习

　　活动准备：

　　1.诗朗诵2.故事

　　3.清明节来历和风俗等资料的介绍6.歌曲欣赏

　　活动过程：

　　一.前言

　　1、敬爱的老师,

　　2、亲爱的同学们,

　　合:你们好!

　　1、春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。

　　2、无限哀思无限情,清明时节祭英雄。

　　1、为了祖国的解放和人民的幸福生活,

　　2、多少革命先烈长眠于地下。

　　1、历史不会忘记他们,

　　2、新中国不会忘记他们,

　　合：我们更不会忘记他们!

　　合：一年三班主题班会《走进清明传承文明》现在开始!

　　二.出示《清明》古诗FLASH

　　A：同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗?

　　B：对，那天是我们一年一度的清明节。

　　A：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧牧童遥指杏花村。

　　B：梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

　　A：这些都是描写清明节的诗句。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节的来历，我们就会想起一个人——介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事吧。

　　3.介子推的故事

　　谈到清明节，人们都会联想到历史人物介子推。据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，介子推跟随晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，后来，重耳回到晋国，做了国君，大事封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来。晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。

　　A：原来，清明节的来历是这样的。我也想考考你，你知道清明节有哪些习俗吗?

　　B：我知道，我知道，清明节有许多人要出去扫墓的。

　　A：清明的习俗，除了扫墓还有什么呢?

　　B：其他的，我就不清楚了。不过我知道，我们班的同学对清明节的习俗做过一番研究，下面让他们为我们介绍一下吧。

　　4.清明节习俗的介绍(配有PPT)

　　(1)到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

　　为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

　　(2)清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

　　(3)我主要向大家介绍一个放风筝的习俗。放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

　　A：谢谢同学为我们做的介绍，现在，我又多了解了一些关于清明节的知识了。那你知道清明我们应该吃些什么吗?

　　B：这个可真难不倒我，我国古代由于清明禁火，所以不生火做饭只吃冷食。在我国江南一带就用艾草的汁拌进面粉里，再包裹进豆沙馅儿，便成了青团。 这就是清明吃的食物。

　　A：我也知道，吃螺蛳。俗话说：“清明螺，赛只鹅。”农家有清明吃螺蛳的习惯，这天用针挑出螺蛳肉烹食，叫“挑青”。吃后将螺蛳壳扔到房顶上，据说屋瓦上发出的滚动声能吓跑老鼠，有利于清明后的养蚕

　　B：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。

　　A：在这清明时节，让我们缅怀学习他们，在清明节的时候我们也可以去烈士陵园亲身走一走，看一看。在那里我们可以学习英雄先烈的事迹。

　　B：我知道的英雄先烈的名字太多了，有舍身炸碉堡的董存瑞，有为了掩蔽大部队被烈火焚身的邱少云，还有一个和我们差不多大的小英雄王二小。

　　A：专门有一首歌就是歌唱王二小的。让我们来听一听吧。

　　5.播放《歌唱二小放牛郎》

　　B：王二小真了不起，年纪虽小却那么勇敢。

　　A：先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是他们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。

　　B：是他们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国

　　A：下面，再让我们聆听一个关于夏明翰的故事。

　　6.《夏明翰的故事》

　　夏明翰是湖南衡阳人。他加入中国共产党，为党的事业做了许多的事。不幸的是，1928年2月7日他在汉口被捕了。夏明翰被押在狱中。敌人用了种种手段，想让夏明翰说出中国共产党的地下组织，但是毫无所得。又一次审讯开始了。夏明翰镇静自若地走进来，昂首对着那个恶煞般的主审官怒目而视。

　　主审官问：“你姓什么?”夏明翰答：“姓冬。”“你明明姓夏，为什么说姓冬!简直是胡说!”“我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白。混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓“夏”说成姓“冬”，这叫以毒攻毒。”主审官又问了几个问题，可是什么都问不出来。反动派在夏明翰身上连半根稻草都没捞到，而且失去了希望，只得使出了最后的一招儿，宣布“就地处决”。2月9日，也就是夏明翰被捕的第三天，反动派把夏明翰押上了刑场。夏明翰泰然自若，连声高呼革命口号，接着又高唱起《国际歌》。周围的群众都感动得流下眼泪;反动派在这凛然正气的震慑下胆颤心惊。行刑的时刻马上就到了。反动派问夏明翰：“你还有什么话要说吗?”夏明翰说：“我要把我的话写出来，给我拿纸和笔来!”反动派还希望夏明翰最后能供出点有用的材料来，立即给他了一枝笔和一张纸。夏明翰接了过来，奋笔写了一首正气凛然的就义诗：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，自有后来人。写完后，大声念了一遍，把笔往地上用力一抛。夏明翰慷慨就义了。他用自己的鲜血和生命，谱写了一曲壮烈的革命之歌。

　　7.诗歌朗诵《英雄赞歌》

　　鲜花　　　像灿烂的火把燃烧在眼前……

　　五星红旗　　像熊熊的烈焰映红了苍穹……

　　面对庄严的墓碑　　我们心如潮涌

　　面对先烈的英灵　　我们热泪盈眶……

　　耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声

　　眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟……

　　永远不会忘记身先士卒，革命志士逞英豪

　　永远不会忘记力战顽敌，一片丹心照乾坤

　　一个声音高喊着　　勇往直前，战斗不息……

　　是你们　　使天空变得晴朗高远

　　是你们　　使天空变得晴朗高远

　　是你们　　使大地变得瑰丽斑斓

　　是你们　　使阳光变得灿烂辉煌

　　是你们　　使春风变得和煦温暖

　　高亢的国歌在耳边响起　　鲜艳的国旗在空中飘扬

　　听，革命先烈　　鲜红的热血

　　谱写的英雄赞歌　　是多么的嘹亮，多么激昂……

　　A：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

　　B：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!

　　AB：我宣布，《走进清明 传承文明》主题班会到此结束。

　　三、班主任总结：

　　今天，我们了解了清明节的来历、习俗，尤其知道了那些为了我们今天的幸福生活，不惜抛头颅、洒热血的革命先烈。英雄虽死，英魂在;鲜血洒尽，浩气长存!让我们沿着革命先烈的足迹，继往开来，不断前行!

　　《走进清明，传承文明》班会总结

　　在我国传统的清明节即将来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，把我国传统节日蕴含的传统美德融入到未成年人思想道德建设中，我们班结合学校实际情况，有计划、有组织的开展了“清明节 忆先烈”主题教育活动。

　　一年级的孩子小，他们收集整理资料的能力相对有限，班主任老师积极动员家长和孩子们一起查阅相关资料，他们看视频、到图书馆、问老人……把清明节的活动贯穿到课外生活中，拓宽了学生的视野，调动了孩子们参与活动的积极性。

　　通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天;通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。

　　通过一系列的道德实践活动的开展，孩子们了解了革命历史，接受了传统教育，在我校广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、慎终追远、珍惜幸福的时代风尚。