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0w.net 一、活动理念
创建特色学生社团，因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，把学生培养成绘画、剪纸、手工制作等多面手。
二、具体安排
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周次 |
日期 |
内容 |
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1 |
10.10------10.16 |
熟悉剪纸工具与材料 |
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2 |
10.17------10.23 |
对折剪纸 |
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3 |
10.24------10.30 |
三折剪纸 |
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4 |
10.31------11.6 |
四折剪纸 |
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5 |
11.7------11.13 |
五折剪纸 |
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6 |
11.14------11.20 |
六折剪纸 |
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7 |
11.21------11.27 |
单独纹样剪纸 |
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8 |
11.28------12.4 |
汉字剪纸 |
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9 |
12.5------12.11 |
人物剪纸 |
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10 |
12.12------12.18 |
趣味素描临摹 |
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11 |
12.19------12.25 |
趣味素描临摹 |
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12 |
12.26------1.1 |
趣味素描临摹 |
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13 |
1.2------1.8 |
趣味素描临摹 |
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14 |
1.9------1.15 |
趣味素描创作 |
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15 |
2.13.-----2.17 |
套色剪纸 |
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16 |
2.20------3.3 |
套色剪纸 |
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17 |
3.6------3.10 |
趣味绘画 |
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18 |
3.13------3.17 |
趣味绘画 |
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19 |
3.18-----3.24 |
趣味绘画 |
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20 |
3.27------3.31 |
立体纸艺 |
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21 |
4.3------4.7 |
立体纸艺 |
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22 |
4.10------4.14 |
立体纸艺 |
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23 |
4.17-----4.21 |
立体纸艺 |
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24 |
4.24------4.28 |
综合练习 |
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25 |
5.8------5.12 |
综合练习 |
三、预期效果
1、学生能掌握剪纸知识，感受到剪纸的魅力。
2、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的剪纸小能手，提高学生的综合表现能力。
3、让学生掌握更多的绘画知识和技巧，使学生绘画能力得到提高。
4、让学生具有独立制作创意手工的能力。
四、基本措施
1、老师讲解示范，学生跟着做。
2、从临摹开始，逐步提高到独立创作。
3、注重原始资料的收集整理，为今后各项活动提供真实、有效的材料，确保各项活动有效、深入、持久。
4、及时征集学生剪纸、绘画、手工作品，并组织学生参加各级各类比赛，争取社团成员都能获奖。
五、成果展示
利用校园橱窗展示剪纸、绘画作品。
利用合适的场馆展示手工作品。 来
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