小学五年级英语期中检测试卷分析

　　一、关于试卷

　　该试卷分布范围较广，覆盖了绝大部分的内容和重难点。试卷设计图文并茂，让学生在考查自身学习水平的同时。试卷内容涉及读、写，很好得考查了学生的英语学习情况。且试卷的设计有一定的坡度，能够考查学习能力强的学生与能力弱的学生，让教师和学生都发现自身存在的不足之处。

　　二、试题具体情况分析

　　(试题没有听力，只有笔试部分。)

　　笔试第一题：按要求填空。此题注重考察对文本内容基础知识的掌握情况，平时注重了对这些知识的渗透，所以此题答题情况较好，得分率较高。

　　笔试第二题：看图写短语。本题考查的是重点词组，大多数学生完成的较好，但是一些学生没看清图片写错。

　　笔试第三题：选词填空。此题注重考察对重点句型的掌握情况，平时要求学生掌握住重点句子，大多数学生掌握的很好，但是基础薄弱的学生掌握的不好，所以此题答题情况中等，得分率中等。

　　笔试第四题：选择题。此题考查的都是书上的四会单词及句子连接词语，部分学生做得很好，但也有很差的。

　　笔试第五题：连词成句。本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，此题得分率为85%，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，有些学生把开头单词的字母没大写、句末标点符号漏掉，都减少了得分。

　　笔试第六题：对问句选择答语，次题比较简单，绝大多数同学都能全对，没有什么难度。

　　笔试第七题：阅读短文，判断正误。此题目的在于让学生运用所学知识，提高综合理解阅读短文的能力。学生在本题扣分较少，能从文中找到答案。

　　笔试第八题：仿写小诗，10分。这是练习册上的原题，但是中间细节没有注意到，很少同学得满分，大都在8-9分。

　　三、今后努力方向

　　第一：学生基础较差，两极分化很大。学生的基础知识抓得还不紧，且学困生对于英语的兴趣普遍降低，今后抓好学困生，提高学生兴趣。

　　第二：学生单词记忆力度不够，这跟教师的英语学习习惯培养不够是有很大关系的。在接下去的教学中，需要重点抓落实单词句子的记忆和背诵。

　　第三：加大平时对学生答题技巧的训练，熟悉多种体型。

　　第四：进一步培养阅读写作能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。试卷上每一题都要求学生阅读，阅读写作能力的培养在于平时。