八下unit3教学反思

　　Go for it Grade 8

　　Unit3 Could you please clean your room?教学反思

　　本课的教学内容是Go for it Grade 8Unit3 Could you please clean your room?Section A(1a-1c)部分。本课围绕着描述家庭成员间的日常事物展开，学习和运用交际用语Could you please…?让学生学会谈论和分享家庭家务事。教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对家务事情的描述及看法，促进学生与家庭成员之间的感情。本课是第一课时，主要学习内容是:家务方面的单词和短语以及用Could you please …?向别人礼貌地提出请求。本节课从整体上来说自己感觉是比较成功的一堂课,为了能更好地提高自己的授课水平，下面我就结合这节课我谈谈自己的一些做法和体会。

　　一.可取之处：

　　1.我仍坚持以学生为中心，将听，说，读，写这四项技能综合地贯穿于课堂教学中,对本节课的教学重点进行了系统的操练。

　　2.教学导入由自由谈话入手，自然的引出本堂课要学习和复习的词和词组。并带领学生进行跟读带读的练习进行巩固，为之后的句型练习打基础。

　　3.教学步骤衔接流畅，通过调查学生在家是否做家务过渡到课本人物做家务情况;通过Peter和妈妈之间的对话过渡到要学习的句型;通过学习句型过渡到练习句型;通过父母在家如何要求学生做家务过渡到在学校如何礼貌的向同学提出请求或要求，实现了层层递进，由重点向难点的过渡。

　　4.突出中心，认真总结。课堂上除了突出教学目标之外也还突出了情感目标，即在生活中礼貌待人，并且在下课前对知识点和情感目标做了总结归纳。

　　5.注重对学生的课堂评价，对于发言学生的参与给予肯定和鼓励。

　　二.存在的不足

　　整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生在回答问题时无从下手。

　　我深深地感受到，作为一名上进的青年教师只要用心认真反思，每一堂课都能给我们带来很多宝贵的东西，从而使自身的基本功更加扎实，上课的技能技巧更加熟练，驾驭课堂和学生的能力也会大大拔高和发展。