学习《严禁中小学教师有偿补课的规定》的心得体会

　　最近学校组织学习了教育部印发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　　众所周知，有偿补课有着丰厚的回报，其收入远远超出了这些教师的工薪水平。这种金钱的诱惑，极大调动了教师们的“八小时”之外“教书育人”的积极性。因此，即使在国家三令五声严禁办各类补习班的情况下，部分教师们仍热衷于利用教学之外的时间主办各类补习班。这种现状，不仅使纯洁的师生关系由此变成了金钱关系，教学行为变成了商业行为，而且严重影响了学校正常的教学秩序，违背了教师师德的基本要求，违背了教育公平的原则。

　　通过对《规定》的学习，使我认识到作为一名教师，不能被一些社会不良风气感染，要保持一颗廉洁的心，在教育的道路上兢兢业业的工作，绝不为金钱所诱惑，丢失教师人格。

　　首先,树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。

　　其次，热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

　　教师职业是圣神的，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有用心爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良知的好教师。对学生不严不行，严要得法，严要有度，充分鼓励学生的自尊和自信。

　　通过学习，我深刻的感受到教师光荣，教师的伟大，教师对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。我们要爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。