如何成为一名优秀的班主任

　　我们做班主任的，要为学生的现在着想，更应该为学生的将来着想。

　　在学生眼里，班主任是家长的代言人;在家长的眼里，班主任是学校的代理人;在校长眼里，班主任是学校意图的执行人。班主任是学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生发展的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者，更是自己幸福生活的创造者。

　　一、平等待生，热爱、尊重和宽容学生

　　热爱学生是我们班主任职业道德的具体体现。在教育学生过程中，我们热爱学生，一是要尊重信任学生，二是要爱护学生。只有我们尊重信任学生，学生也会更加尊重信任我们，进而就容易使班主任对学生产生关爱的情感、态度和行为。进而上升到关心爱护学生，要以丰富的精神生活给学生做出榜样，以纯真的道德情感去看学生，要正直、公正、坦荡、无私。

　　班主任对每位学生的态度要保持一致，不能以自己的好恶感情，偏袒、庇护一部分学生，鄙视、冷淡另一部分学生，要一视同仁公平公正，批评和表扬要恰到好处，无亲疏好恶之分。班主任的公正、无私、善良、正直，能使学生在与班主任的交往中体验到公正的合理性，有利于影响和激励学生对真、善、美的追求，培养优秀品质;有利于得到学生的信赖和尊敬，形成健康的教育活动局面;有利于调动学生学习的积极性、主动性。反之，班主任的偏私与不公，必然使学生失去公平感，造成感情的压抑和心理的不平衡，挫伤学生学习与要求上进的积极性，从而影响学生对班主任的信任，对学校的信任，甚至对社会的信任，不利于学生身心健康和优秀品质的培养。

　　二、增强责任心和服务意识，端正态度，乐于奉献

　　班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候，我们会发现一个班风、学风会与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似：班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条;班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，其班级各项工作也就上不去，日积月累，问题越积越多，最后成了一个烂摊子。因此要当好一名班主任，首先要有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。

　　班主任要保持一颗平常心。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就克服不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。班主任要以不带有任何世俗和功利色彩的心态，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。

　　优秀班主任的12条标准：

　　1、友善的态度：好的课堂有如一个大家庭，让我感到温暖;

　　2、尊重课堂内的每一个人：她不会把你在他人面前像孩子般戏弄;

　　3、仁慈和宽容：她装作不知道我的愚蠢，但我感到了她对的疼爱;

　　4、耐性：她绝不会放弃，直到你能做到为止;

　　5、兴趣广泛：她常带给我们课堂以外的观点;

　　6、良好的品性：我想念她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过;

　　7、良好仪表：她的语调与笑容使我舒畅;

　　8、公正：她会给你应该得到的，没有丝毫偏差;

　　9、幽默感：每天她会带来少许欢乐，使课堂不致单调;

　　10、对个人的关注：她会帮助我去认识自己;

　　11、坦率：当好发现自己有错时，她会说出来，并尝试其他方法;

　　12、有方法：忽然间，我领悟了，竟然没有发觉是因为她的引导。