九年级班主任工作计划七

 鉴于本班处于紧张的初三冲刺阶段，先将班级工作安排如下：

（一）、德育工作：

1、加强学生的理想、前途、信念的教育，做好学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，拼搏书写神话”等激励学生，促使他们树立信心，鼓足干劲，努力达到初中四年最后的极致目标。主要依靠班主任老师利用班会与平时点点滴滴的潜移渗透。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就要及时和学生进行细致地谈心，真诚帮助学生解决心理和生活上的问题，为学生创造和谐、愉快、轻松的学习环境。

3、关注后进生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬激励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生的成绩提高，努力做到不放弃任何一名学生。

（二）、教学工作：

针对不同层次的学生，进行不同的教育：

学生分层

存在的问题

问题存在的原因

对策与措施

刘梦洲 俞超严顾卓琦

刘梦洲语文、数学和物理不理想

俞超严数学与物理不理想

顾卓琦语文与英语不理想

三人学习易松懈，还不能时刻要求自己，满足现状；其中俞超严、顾卓琦的文理科有偏科现象，刘梦洲学习比较马虎。

应对三人时刻作思想教育工作：设定目标，互相竞争；教师不断鞭策，使之产生比较强烈的进取心。

夏莹珠 胡澄澄 蒋以君 周琪 徐思远 陈弘飞 王涛 蒋加力

王涛数学英语不及格，周琪英语不及格，徐思远化学不及格，陈弘飞化学不及格，蒋加力除物理外四门不及格

王涛为人老实，但学习效果不佳；周琪有较强烈的学习愿望，但英语的基础较低；蒋加力学习迟钝，基础低。徐思远陈弘飞学习态度有问题。

时刻关注不同学生的不足学科，协助任课教师，使其达到及格。

袁昂 侯丽娜 陈杰幸 王菁 张璐洁吴郁李继康 解金康 戴家栋 汪暮颖

五门学科中侯丽娜两门不及格，袁昂三门不及格，吴郁陈杰幸张璐洁四门不及格，李继康解金康戴家栋 汪暮颖五门不及格

学生学习态度不好与长期学习成绩不佳造成易畏难、不愿学习的心理，这种学习的心态在李继康解金康戴家栋 汪暮颖尤其明显与强烈。

反复做中考的动员，时刻提醒紧迫性，并要多次倾谈，为其谋划未来的人生之路，使之多多少少能为学而学，态度上略有所好转。

协助任课老师教育学生，多联系家长共同教育。争取达到合格。