幼儿教师与家长沟通中的问题和策略

　　一、幼儿教师与家长沟通存在一些问题

　　1、幼儿教师与家长沟通缺少主动性

　　例如有些老师刚参加工作不久，性格较腼腆，不太好意思主动跟家长沟通。也有些老师担心在沟通中出现解释不了的问题或是在家长面前暴露自己的缺点。有些家长不注重孩子的学习成长，不愿意与老师在乡镇幼儿园，留守儿童较多，接送幼儿的大部分为爷爷奶奶，对于老一辈的家长，沟通起来更加困难，所以也有少部分教师不愿意花费过多的时间与祖辈家长沟通。

　　2、沟通时间少，不全面

　　大部分家长都是选择在接送幼儿时与教师沟通，短短的几分钟时间并不能全面了解幼儿在园的情况。

　　3、与祖辈家长沟通困难

　　在乡镇幼儿园，大部分幼儿的父母上班忙，接送幼儿的任务就落在了祖辈身上，一些老人对幼儿过分宠溺，养成了自私任性的习惯。还有一些祖辈家长长期受中国传统教育的影响，一些陈旧的思想根深蒂固，听不进幼儿教师的一点建议。所以在交流上存在很大的问题。

　　二、幼儿教师与家长沟通的策略

　　1、取得家长的信任

　　在农村，大部分家长思想较为单纯，民风淳朴，家长有意见也会直接提出来。要想取的家长信任，首先得多关注幼儿，在平时接送幼儿时，多聊聊孩子表现好的一面，表现不好的一面应少说或者后说，通过几次这样的交流，家长会觉得老师跟自己一样是真正热爱关心自己的孩子，从而也对老师多了一份信任。对于经常是爷爷奶奶来接的家长，我们应对老人也多一份关心，关心一下老人的身体状况，利用空余时间与老人拉拉家常，这样，老人心里也多了一点温暖，对老师的信任就多了一分。在此过程中，教师合理地提出一些育儿理念，相信家长会更容易接受。老师应该多跟家长沟通，从爱孩子的角度出发，家长会觉得老师是真的关心自己的孩子，而且有足够的细心和耐心，这样家长就更加信任老师了。

　　2、充分利用各种交流平台

　　1.家长会

　　家长会是幼儿教师与家长沟通的一个重要方式，特别是第一次家长会的召开，这是大部分家长与教师第一次正式的沟通，成功的召开第一次家长会，将会给家长留下良好的印象，这将有助于家长日后教育教学工作的配合。在家长会上介绍幼儿一日生活流程，并配上幼儿一日生活的照片，让家长特别是祖辈家长能够充分的了解幼儿在园的情况;提出几个敏感的话题，与家长共同探讨，如在幼儿园发生磕碰事件，教师从家长的角度和作为教师的角度谈论了幼儿磕碰事件的影响，希望家长能够了解在幼儿园发生小碰撞是不可避免的，应给与理解;聆听家长的心声。第一次家长会的召开如果给大部分家长留下了很好的印象，也会为幼儿的教育教学工作打下良好的基础。

　　2.通过网络途径交流

　　创建QQ或微信群，利用空闲时间教师将幼儿一日生活的精彩瞬间放在群相册中，让家长能够通过网络看到自己的孩子;同时当班级有活动时，教师也能够通过群告知每一位家长，让家长随时随地了解幼儿在园生活的动态。当家长有疑问时，也可以在网上单独与教师交流，方便快捷，通过对网络的利用，幼儿教师与家长的沟通能够更加和谐，更好的促进幼儿的学习和成长。