滑轮及其应用教学反思

　　本节课既是杠杆知识的延伸，又是后面物理知识的准备，在本章中起承上启下的作用。课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。让学生通过动手实验、观察演示实验，培养学生自主探索、合作交流的能力，引导学生认识动滑轮和定滑轮，了解使用它们的好处，使学生知道物理来源于生活，又应用于生活。

　　转变学生学习中被动的学习态度，提倡和发展多样化学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。对于八年级的学生，刚接触物理，更应该先掌握这个时期学生的特点后做出相应的教学。只有不断的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教学中反思，在反思中教学。