七年级历史教学工作计划及教学进度

一、学情和指导思想

初一年纪学生由于未学过历史，所以有比较强的求学欲望，但缺乏综合归纳能力，有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。刚开始要培养学生良好的学习习惯，做笔记，听课，预习，复习习惯。同时他们每天接触社会，由于受到年龄和知识的限制，不定型的思想，也会影响其行为。教师应该帮助初一学生正确认识社会，激发学习兴趣，培养良好学习习惯，从大多数同学实际出发，制定可行的教学方案。

为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好课改，全面推进素质教育，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。

二、教学目标：                                         

通过初一上学期学习，知道中国古代的重要历史人物，事件和现象，了解中国古代历史发展的基本线索；能描述历史事件，初步了解学习历史知识；基本技能和方法；增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。

三、教材分析：

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，知识性，趣味性比较强，这样能提高学生学习兴趣。

2、教材内容

初一历史第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、教学措施：　

第一、以课表为依据，落实好课堂教学目标，知识点明确，体现统一要求与个性发展。

第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，激发学生的学习兴趣，上课前提问上堂课的知识点，下课后让学生复习当天所学内容。加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。

第四、听老教师的课，学习教学经验，提高教学效果。

教 学 进 度 表