来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 本学期,我们班采用的是部编新教材七年级上册语文,另外还担任八年级两个班的地理课。语文是我的专长,地理对我来说就是一门全新的科目,要从头学起,边学边教了。
一、学生基本情况分析
在本期中,我所任教的班级是八一班,共有十名学生,包括新转入的两名学生。从他们的情况来看,学生成绩相对较差,而且多数学生的口头表达和书面表达能力都不是很高,特别是拼音和朗读更差,这给我的工作提出了严峻的挑战。
所以,这个学期的语文教学,根据部编教材的要求和学生实际,要从两个方面着手,一方面主要是尽力弥补基础,培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等;另一方面是培养学生的学习语文的兴趣,培养学生自主、合作、探究的学习方式,从而全面提高学生的语文素养。
二、教材分析
从教材的编排意图来看,淡化了以前按照文体来划分单元的形式,更加注重学生的人文体验,特别是对于阅读的编排体现了“三位一体”的理念,也就是教读课文、自读课文和课外阅读三者既有区别,又有联系,互为补充,力求构建完整的阅读体系,同时培养的阅读能力,体现语文的“工具性”。
本册教材共分为六个单元,共计22课,各种文体混合编排,注重对学生学习习惯的培养,而且体现了梯度。比如:每个单元要求学生掌握的学习目标都有明确规定,既有练习,呈螺旋式上升,又有侧重。
三、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养,明确学习要求,进行方法指导,让孩子们知道怎么学语文,促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,开始美丽语文的快乐之旅。
3、不断改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,运用现代教育技术提高教学效率,及时发现教学中的问题,并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
5、建立合作小组,落实培优辅差的举措,加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组,学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。
6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。
7、早自习安排学生背诵必背内容,或预习课文。
8、每天布置学生完成一定量的写字作业。
9、进行话题作文训练,序列训练,有序推进。
四、教学进度预设
由于要对学生补基础,特别是拼音的拼读方法,还要教一些学习语文的方法,培养良好的阅读习惯,再加上这学期授课时间比较短,所以,在平时就要抓基础,抓重点,这样到期末才不至于太紧张。
部编教材是一部新的教材,需要我们全身心地进行研究和教学,可以这样说,二万五千里长征才刚迈开第一步。在今后的工作中,我将以更大的热情投入到工作中,默默耕耘,争取来年春暖花开。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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