初一年级语文教学计划

为了落实《义务教育课程标准》，切实实现“四主”健康高效课堂探索，认真完成自己的教育教学任务，实现高效率高效果，我根据学校教导处、语文教研组和七年级语文备课组计划要求，特制定本计划。

一、学情分析

七年级下学期是学生基本适应初中的学习生活，是养成良好语文习惯的重要时期。根据目前情况来看，许多学生还在初中语文学习方面还处于被动地位，特别是在学习习惯学习方法等方面。因此，本学期重在对学生语文学习习惯和学习方法的教育，重在引导学生积极去学，主动去学，多发挥学生的主观能动性，同时要提高课堂的效率，要多思考多探索，并多给学生讲一些语文学习的建议和方法。

二、教材分析

七年级下学期教材有六个单元，结构构成与七年级上学期课本相同，重在学生主动学上。

这六个单元，每个单元都有一个集中的主题，每个单元有五课，学习起来理解相对稍微难一些，关键是学生要夯实基础，进行理解。第一单元1　从百草园到三味书屋　　鲁迅  2　爸爸的花儿落了　　林海音  3　*丑小鸭　　安徒生  4　*诗两首 假如生活欺骗了你　　普希金 未选择的路　　弗罗斯特  5　伤仲永　　王安石 　写作　叙事要完整   第二单元 6　*黄河颂　　光未然  7　最后一课　　都德 8　*艰难的国运与雄健的国民　　李大钊  9　*土地的誓言　　端木蕻良  10　木兰诗  写作　选择恰当的抒情方式  综合性学习　黄河，母亲河   第三单元 11　邓稼先　　杨振宁  12　闻一多先生的说和做　　臧克家  13　*音乐巨人贝多芬　　何为  14　*福楼拜家的星期天　莫泊桑  15　孙权劝学　　《资治通鉴》 　写作　写人要抓住特点   第四单元 16　社戏　　鲁迅  17　安塞腰鼓　　刘成章  18　*竹影　　丰子恺  19　*观舞记　　冰心  20　口技　　林嗣环  写作　表达自己的看法  综合性学习　戏曲大舞台   第五单元 21　伟大的悲剧　　茨威格  22　在沙漠中心　　圣埃克絮佩里  23　*登上地球之巅　　郭超人  24　*真正的英雄　　里根  25　短文两篇  夸父逐日　　《山海经》  共工怒触不周山　　《淮南子》  写作　勤于修改   第六单元 26　猫　　郑振铎  27　斑羚飞渡　　沈石溪  28　*华南虎　　牛汉  29　*马　　布封  30　狼　　蒲松龄  写作　描写要生动  综合性学习　马的世界   课外古诗词背诵 山中杂诗　　吴均  竹里馆　　王维  峨眉山月歌　　李白  春夜洛城闻笛　　李白  逢入京使　　岑参  滁州西涧　　韦应物  江南逢李龟年　　杜甫  送灵澈上人　　刘长卿  约客　　赵师秀  论诗　　赵翼  名著导读　　《童年》：在苦难中长大  《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇  附录　　临摹、欣赏颜体书法  汉语词类表（实词）

这六个单元都是让学生紧紧围绕“读”的基础上，去把握主题思想，去理解关键句子，但重点还是如何去让学生自主学习，去主动学习，这就要求教师教会学生怎样去，去掌握方法。

三、教学安排

四、教学措施及方法

1.    积极认真探索“四主”健康高效课堂模式。

2.    按要求完成七年级备课组安排高效课堂集体备课。

3.    认真搞好“教改辅测考”，切实加强对学生的监督管理。

4.    上课采用多种方法，让学生自主学习，提高课堂效率，提高学生的注意力，并积极加以引导。

5.    加强学生的写作能力和口语交际综合性学习的能力。

6.    培养学生良好的学习习惯和学习方法，踏实打牢基础。

7.    注意学生的心理变化加强学生基础知识的督查。