如何上好科学实验课

　　现在的教育是素质教育，要求学生全面发展，会动手、会动脑，所以现在小学开设了科学课并配备了标准化的科学实验室。作为一名科学老师，我充分的利用了现在的资源优势上好科学课。科学的内容复杂多样，好多涉及到实验，牵涉到学生动手的问题。关于实验对于小学生来说，一无所知、脑子是一片空白，这就需要老师很好的引导、讲解和演示，让学生知道什么是实验，实验怎样做，做实验能给我们带来哪些乐趣等。

　　首先明确任务，努力培养小学生的科学素养和科学探究的精神。比如老师的演示实验操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学生自身能力提高，应注意培养学生实事求是的严谨科学态度。要严格按照操作规程做好实验，对有一定危险性的实验要特别警惕，防止事故发生，并对学生进行安全教育。方法灵活，形式多样，要以实验促进课堂教学的改革。充分调动学生学习的主动性和积极性，让他们产生兴趣，进而愿意学、乐学。

　　其次让小学生知道实验室的功能及实验操作基本注意事项。然后有目标的培养学生一定的科学实验动手操作能力。面对任务我制定了一系列措施。第一、带领学生学习实验室规章制度，包括实验室安全防护制度、实验室使用制度、学生实验守则等。第二、实验前要核查实验的仪器、药品和器材是否齐全，发现缺少，应立即报告老师给予补齐，未经教师许可，不得擅自动用仪器和药品。第三、实验时必须接受教师指导，严格遵守操作规程，注意安全，仔细观察实验现象，如实记录实验结果。第四、实验完毕应清点仪器、药品、器材，严禁私自将实验物品带出实验室，第五、实验室是教学公共场所，要轮流值日清扫，保持室内整洁。

　　经过学习和锻炼，学生有了一定的收获。具备了一定的科学素养和科学精神，具备了一定的科学常识和科学用语，都能遵守和执行科学实验室的常规，具备一定的实验观察能力和动手能力。

　　让学生热爱科学，在实验中感悟科学，提高科学素养，是我们实验教学的目标，为上好科学实验课，我们师生将为之继续共同努力。