上好小学科学课的几点感悟

　　一、课前准备充分，资料收集齐全。

　　参加讲课的老师要善于运用网络资料，以开阔学生的视野;自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，训练到位;善于汲取先进的教学思想。在实验课的教学中，按照提出问题——猜想、假设——设计实验——实验探索——汇报交流——拓展创新的教学思路进行教学，使课堂教学活泼新颖，趣味无穷。

　　二、吃透教材，精心备课

　　老师们在课前作了精心备课，才能使自己的课讲得生动精彩。老师们不但要精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。周密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地去学习。

　　三、自身优势明显，特色突出。

　　教师教学中要体现思路新颖，在教学中还要注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。做到思路清晰，语言亲切。善于组织和调控课堂。善于开拓思路，激发创新。这样，教师才能讲得生动，学生才能学得有趣。老师们在课堂上要力求语言精当，学生能在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握方法。一个好的教师常用甜美的语言，优美的肢体动作，娴熟的驾驭课堂能力，把课堂气氛一次又一次推向高潮。

　　四、小组合作学习，已经不是局限形式，逐步走向成熟。

　　课堂上，老师们的要特别注重学生的互动活动的相互配合，使学生在小组活动中充分发挥自身优势，积极主动地获取知识。小组合作式学习已不在流于形式，教师应为孩子们提供一个观察、操作、表达、思考、探究的平台。以小组合作为载体，引导学生探究，既有效地扩大了学生的参与面，又发挥了学生的主体作用，促进学生互相帮助、互相学习，取长补短、共同进步、共同提高，真正发挥了合作的作用。

　　以上便是本人对上好小学科学课的一些看法。