《篮球运球》课后反思

　　如何来上好体育课，让学生真正学习到运动技术，体会运动乐趣，并逐渐养成良好的运动习惯，这是我们体育教学工作者一直追求的教学目标。但是有时却是让我们很无奈，在我们的课中总是会出现这样那样的问题，而且最让我难过的是我们的学生未必像我预计的那样能够真正的学到运动技术，更不要说因此养成运动习惯了。问题在哪里呢?我想问题应该首先出在自己身上，如果我们能更好的做好教学设计，事先做好充分的准备，那么课就会上的更加顺利些;如果，我们的课组织得当，那么就可以更好的组织学生进行各项活动，等等…

　　为了让教师更有效的教、让学生有效的学，从而更有效的达成体育目标。 作为一名青年老师，在全组老师的鼓励和帮助下，我事先精心准备了一份教学设计，我发现自己要改进的地方很多很多，引起了我深深的思考，现将我本次活动后的反思总结如下：吃透教材，恰当选择教学内容

　　本堂课中我选择的教学内容是篮球运球，但事实上篮球运球分为原地运球和行进间运球，其次根据运球的方法分还可以分为高低运球、体侧运球、变向运球、背后运球、运球转身、胯下运球等等，此外根据运球的线路分还可以分为直线运球和曲线运球，而课中我笼统的选择了运球作为教学内容，其内容范围过大、重点不明确，而且，每一种教学内容所对应的练习形式也是不同的，以直线运球和曲线运球为例，比如，我们用迎面接力运球，这就是一种直线运球的练习方式，但是，如果我们用迎面过障碍接力运球，这就是一种练习曲线运球的方法了。

　　因此，今后我应该根据学生的掌握情况，来合理的选择教学内容。