管弦乐欣赏《雷鸣电闪波尔卡》课后反思

　　教材分析：

　　本课是人音版音乐教材七年级上册第二单元的内容，本课为欣赏课。《雷鸣电闪波尔卡》由奥地利作曲家约翰·施特劳斯于1968年为维也纳狂欢节创作的一首管弦乐合奏曲。乐曲为G大调，采用复三部曲式写成。乐曲在波尔卡节奏的不断反复中，加入一些生动而逼真的造型性音响，以突出乐曲的标题性和描绘性。

　　一、设计意图和思路

　　通过对《雷鸣电闪波尔卡》的学习，使学生掌握管弦乐的曲式及波尔卡舞曲的特点，同时感受与想象作者意在表现一个令人兴高采烈的节日里，人们聚集在一座金碧辉煌的大厅里舞蹈。这时外面狂风大作，暴雨倾盆，雷鸣电闪。然而，舞厅里的人们却舞兴正浓，全然不顾外面的雷雨交加，依然翩翩起舞。充分聆听音乐作品，通过亲身参与演唱，编创等实践活动，体验音乐。通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，能够分辨大军鼓和大镲的音色，并对约翰施特劳斯有所了解。

　　2、本课亮点

　　1.我设计了“总-分-总”的聆听方式。首先聆听全曲，画出音乐图谱。然后分段聆听，让学生说出每个分段位于图谱中什么位置?从而帮助学生分析理解乐曲曲式结构。

　　2.波尔卡视频导入法，激发了学生的学习兴趣，从而引出下一环节。

　　3.通过节奏创编让学生参与到课堂活动中来，感受波尔卡的曲风特点。

　　4.最后以视频的方式聆听全曲感受管弦乐带来的震撼，从而激发学生对古典乐曲的热爱。

　　三、不足及改进措施

　　我认为本课在以下环节需改进：学生创编环节设计得不够活跃，学生虽然全员参与了，但没有体现相互合作探究。课堂活动应该设计得再活泼一些。 课堂环节安排有些琐碎，应再进行一下整合，使得课堂线条更流畅些。 由于本节课是欣赏课，教唱环节，可以直接进行简单教唱。