英语组教研工作总结三

　　回首本学期的教学工作，忙绿中感受着充实，辛苦中体验着甘甜，全体英语教师为努力提高我校英语教学质量而默默耕耘着。在此，要感谢各位领导的关心和帮助，感谢英语组全体姐妹的凝心聚力，正是有了以上这些条件和基石，教研组工作才得以顺利地开展和推进。现总结如下：

　　一、将常规教学落到实处

　　学期初，利用教研活动时间组织全体英语教师认真学了《新课程标准》，明确了相关年级的教学重点，学生们应该达到的英语程度。认真学习了我校教学常规的要求，明确了学科备课，上课，作业批改听评课的具体要求。

　　二、采取丰富多彩的活动，提高教师教研水平

　　1.示范课做引导，青年教师汇报课

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。开学伊始，杨喜红老师参加了市教研室组织“师徒帮带”活动，并作为“师傅”，带领衡晓灵、宋丽两位老师共同成长，共同进步。由每周一次的听课、评课，到最后徒弟进行展示，整个活动历时三个月，共做示范课6次。在听课期间，杨老师认真备课，精心设计教学环节，尽量把最好的方面展示给徒弟，也让每一次上课都能成为自己的一次提升。听完课后，积极与两位老师交流，共同探讨，取长补短，每次都能碰撞出思维的火花。准备展示课的过程中，对徒弟的课堂教学、技能技巧等方面进行了悉心指导，把自身宝贵的教学经验倾囊相授。经过三个月的历练，两位徒弟在最后的展示课活动中的出色表现，受到了市、区教研员以及在座老师的一致好评。

　　10月至11月，陈明军、路翼瑄老师连续6周参加市教研室组织的第三期青年教师成长班观摩研讨会。通过参加此次活动，开阔了思维，增长了见识，并努力把所见所学运用到今后的教学中。

　　路翼瑄等共四位青年教师参加了我校的青年教师成长汇报课展示活动。通过此次活动让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。努力提高教学质量大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

　　2.经验同享学“妙招”

　　开学初举行的“上学期期末试卷分析”和学期中“期中试卷分析”会为我们提供了一个经验交流，智慧碰撞的平台，谁有什么好的办法，

　　大家互相学习，互相促进，共同提升。

　　3.随堂检测践效果

　　为了及时保证课堂教学效果，在每节新授课之后，增设“随堂检测”环节。当激情四射的课堂渐进尾声，“随堂检测”便奏起了教学质量的最强音。学生们静下心来完成题目，既梳理了自己的教学收获，又升华了课堂教学，给课堂画上了圆满的句号。目前，“课堂检测”缓缓推进，已经渗透到我们日常的课堂教学之中。

　　三、教学方面

　　英语对于刚入学的孩子们来说，从发音到书写，都要花费极大的努力才能有所收获，为此负责低、中段教学的路翼瑄、杨杨、陈明军、吴晓飞四位老师充分利用班级微信群，了解孩子们的掌握情况，每天都在微信群里朗读接力，及时纠音。

　　负责五六年级教学的老师，深入研究教材，分析教材，为了帮助孩子们掌握好基础知识，自己制作每个单元的单词过关小卷，严把单词关，课间休息时间，我们的办公室常常被前来背课文，写单词的孩子们挤得水泄不通。

　　从每个单元的小测试，五六年级的月考，再到临近期末我们在全校范围内举行了英语基础知识抽测自己制作试题、批改、总结，任务重，时间紧，全组老师都按时完成了任务。

　　四、百尺竿头，更进一步

　　今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，英语组将会以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。