国培2.0物理组研修计划

　　一、 指导思想

　　以“求真、务实、重提升”的工作理念为后盾，以提高教师信息技术素养为重点，以提高教师信息技术水平为前提，使自己能学有获，学有所得，踏实认真完成本次信息技术2.0的研修任务，并在活动中有提升，在微能力测试中有领悟。

　　二、研修目标

　　希望通过本次研修能了解到更先进的可以应用于课堂的信息技术，从而提高教师自身的技术素养，提高教师对信息技术的熟练应用能力。

　　三、研修内容

　　本次信息技术2.0的研修，我选择了A1技术支持的学情分析研修，A5技术支持的课堂导入,B2的微课程设计与制作研修三个微能力点的学习，每个能力点有相应的微能力测试，先对所选的微能力相关材料进行学习，记好学习笔记，之后选择相应的信息技术工具去完成相应的微能力测试。

　　四、研修策略

　　1.针对A1技术支持的学情分析研修，用问卷星这项信息技术进行学情分析，并完成微能力测试。

　　2.针对A5技术支持的课堂导入，提交一份针对技术支持课堂导入的活动方案。使用PPT提交与活动方案相对应的活动简报。

　　3.针对B2的微课程设计与制作，依据个人能力和现有的条件使用录屏软件，数码相机，手机，或微课相关的app进行微课设计。

　　五、研修要求

　　1. 真学，真正的花时间看相关能力点的视频学习材料。

　　2. 真做，真正的自己去思考，去完成各项微能力测试。

　　3. 真用，真正的在教学中使用新学到的信息技术。

　　4. 互助，信息技术好的老师辅助信息技术偏低的老师

　　总之，为了完成各个环节，通过线上线下实践研修，开展信息化教学，加快信息技术与教育教学融合的步伐，有效的促进本人教学能力的提升，将信息技术与信息资源用于教学当中，打造信息技术课堂，并在教学中看出应用看到实效，有效的提高教育教学质量。