《电压和电压表的使用》教学反思

　　关于电压表的教学除了让学生认识电压表的板面结构(电压表的标志、电压表的正负接线柱、电压表的量程、电压表的表盘刻度及读数)、电压表的使用规则、电压表与电流表使用的异同点，而学生难以理解和弄清的是：电压表在电路中可看作什么样的一个模型?它串接在电路中会发生什么现象?如何通过电压表来检测电路中的故障?这些都是学生在学习中存在的难点、疑惑点、易错点，也是在考试中对学生能力考查的一个重点和热点，教学中应从如下几个方面让学生来突破。

　　一、认清电压表的模型

　　电压表的内阻大约在几千欧左右，电压表接入电路中通过它的电流几乎为零。在分析电路的连接方式时可把电压表看作一个断开的开关，来判断出串联电路和并联电路。在确定电压表所测电压时只需观察电压表并接在哪一部分电路中，来判断电压表所测的是哪一部分电压。在连接电路时，无论是连接串联电路还是连接并联电路，首先将其它原件连接好，最后根据要求去连接电压表。在电路的计算中，通常情况下通过电压表的电流可忽略不计。

　　二、电压表的使用规则

　　在课堂教学教师有意识地与学生一起去探究电压表串联在电路中出现的现象，电压表串联在电路中时学生会观察到小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，且电压表的示数几乎接近电源电压。再将电压表并联在某一电灯两端，观察电压表的示数，在此基础上得出电压表要与被测电路并联的规则。绝对不允许不经过用电器将电流表的正负接线柱直接接在电源两极上，而电压表的正负接线柱可直接接在电源两极上，让学生弄清原因。其原因是：电流表的内阻很小，与导线的电阻差不多几乎为零，电路中的电流很大，会烧坏电流表，而电压表的内阻很大，通过电压表的电流几乎为零，不会损坏电压表。

　　三、用电压表检测电路中的故障

　　当电路中某一部分电路发生断路时，电压表并接在断开电路的两端时，相当于将电压表串联接入了电路中，电压表会有示数，指示的电压几乎等于电源的电压，由此可以判断与电压表并接的那一部分电路发生了断路。当某一部分电路发生短路时，电压表并接在短路部分的两端，电压表的示数为零，因为短路的部分相当于导线。

　　四、让学生在分组实验中去获得感性认识

　　课堂上的演示实验及教师在黑板上讲实验是不能替代学生亲自在实验室动手实验操作的，只有学生在实验室分组进行实验才会在实验中发现问题，实验中会出现各种电路故障，当学生遇到故障时，通过分析、实践才会排除故障，才会将理论与实践结合起来，才会对电压学习中遇到的疑点和难点得以突破，才能收到事半功倍的效果。