初中第二学期数学学科工作计划

　　一、指导思想

　　本学期结合数学学科教学特点、学生的学习实际情况及学校教务处工作计划，继续以新课标理念为指导;以深化教育科研、全面推进新课改为目标;以抓好师资队伍建设、培养创新型学生为突破口;深化课堂教学改革，将我校的“导学式教学”与《2014年南通市课堂教学改革指导意见》及课堂教学评价表有效融合;努力做好初三的中考备课工作，提高初一、初二的课堂教学效率。

　　二、工作目标

　　1.落实学校关于教学常规管理要求的各项内容，坚持做到教学常规的“六认真”。

　　2.加强“导学案”有效课堂教学研究，配合学校、教务处开展好骨干教师示范课、课题研究课、公开课、评优课等“精品课”。

　　3.通过听课、参与备课、检查笔记等形式把好教学质量关，努力塑造学科教学质量品牌。

　　4.加强与初三数学备课组的联系、沟通，并研究好中考新要求、新动向。

　　5.配合学校建立好网络教学资源库，促进学校“数字化”校园工程建设。

　　6.配合学校校园文化建设，努力把本学科建成特色学科。

　　三、具体措施

　　1.抓好各备课组教学计划的制定和落实，确保各年级的数学教学工作有序开展。教学计划统领教学全过程，起到引领教学进度和教学质量的作用。在制定时既要考虑到新课程的标准，学科特点，也要考虑到现时生源结构构成，对教学内容的重点和难点把握得比较恰当，以增强计划的实用性、针对性及可操作性。

　　2.落实好教学常规工作，抓好日常管理。在学校教学管理日趋制度化、规范化的情况下，学科组的每一位成员都要以高度的责任感来做好日常教学工作，学科组将抓好备课、上课、作业批改、学生辅导、单元测试等环节，力求不断得到优化;坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思。检测有质量分析及改进措施。坚持听课评课制度，老师之间加强互相学习、沟通，促进课堂教学质量的稳步提高，在学科组形成一种具有浓厚研究的氛围。本学期配合学校开展的各类公开课活动的背景下，要求学科组每位成员的听课节数为20节，听课后均要求写好评课的文本内容，以便交流;

　　3.继续深入研究“导学式”课堂的数学教学模式，努力提高课堂教学的有效性，全面提升教育教学质量。从新学期的第一节课开始就应当关注实施过程中的每个环节，如课前预习的情况，课堂教学过程中出现的问题，课后的调整，学生作业情况，学生的情感态度等，并且还要加强对学生学法的指导，要通过有效的学法指导，促进学生学习的主动性，推动教学更具有效性、高效性。教师在备课环节尤其要重视对学生学法的指导，课后反思好课堂实施情况及学生学习情况，促进教学理念的不断更新，教学方法的不断优化;

　　4.配合学校建立和不断优化校本教材，充实教学资源库。一是“导学案”的使用修改初步成型，要在备课与反思中不断得到优化;二是将老师开发的优秀课件很好地组织起来;三是总结归纳好一轮复习校本教材的使用情况和学生的反馈情况。

　　5.配合教务处加大教学工作的检查力度。组织好每月一次的备课笔记、作业批改的检查、不定期备课活动检查，结果作为教学综合考核的重要依据之一。

　　6.积极开展或参与各级各类教科研活动。

　　(1)开展专题学习、上示范课、研讨课等促使教科研活动形式的多样性。

　　(2)利用每次定时定点的学科活动，组织好组内老师的业务学习，讨论有关公开课，积极献计献策或是评课，并做好记录、归纳、总结。

　　(3)积极参加校本研修和培训活动。

　　7.注意收集和整理日常学科组活动情况和教科研情况，做好学科组活动的宣传和通讯报道工作，不断提升学科组形象，力争在“优秀学科组评选”活动中脱颖而出。

　　8.配合学校做好毕业班的数学教学和日常管理工作，学习新理念、新方法、新题型，树立初中三年一盘棋思想，初一抓基础，初二防分化，初三求突破。与兄弟学科配合默契，力争中考创佳绩。