来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 集体备课、集思广益,团结协作、共同提高 相互学习,才能扬长避短。集体备课最大的优点就是能凝聚这个集体最大的智慧。过去的一年中,语文备课组三位老师团结协作,求真求实,营造出了良好的工作氛围。我们从备课到复习资料的准备、复习计划的制定、落实,以及时间的分配,都在备课组活动时共同协商,集思广益。心往一处想,劲往一处使,语文教学因此才会有所提升、有所突破。! 确立中考复习原则,制订中考复习计划 我们分阶段抓重点的制定了一整套毕业班语文复习计划。
(一)条分缕析梳理课本知识,形成全面系统的知识结构,以回忆复习巩固基础知识基本技能、注重知识积累为目标
(二)从考试题型方面入手,结合课文分板块专项复习各个考点,以加深理解知识、注重迁移知识并初步提高能力为目标。
(三)讲练结合模拟冲刺,精选试题查漏补缺,以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识,强化学生的应试能力和积累做题技巧、提高各项能力为目标。
三、 当然也存在着一些问题,比如
1、不要把所有的问题都留在初三解决
语文学习是细活,某些能力也许可以在短时间内靠强化训练来提高,但语文素养的提升决非一朝一夕之功。例如书写的规范、阅读能力的提高、名著阅读、作文水平的提升等,从初一开始就要有意识地落实,以免到初三积重难返。教完初三,我们更深刻地感受到这一点。
2、学生的文言文和古诗词的默写远远不能过关,只能记住在当时,理解和内化不够,记忆周期太短。平日的积累功夫欠缺,集中突破相当困难。应功夫在平时,积少成多。
3、 写作缺乏文采和思想的深度。审题和拟题都存在问题。审题不仔细,不能读透导言的范围和思路提示。拟题不通顺,牵强成分过多。
四、建议 以阅读和写作为例。
1、 阅读要训练学生根据文本提炼信息的能力,培养学生结合上下文理解文章中重要语句的能力。在指导学生解答阅读题的时候,要有目的地指导学生一些解题的方法和技巧,和考点准确挂钩,避免错误理解。
2、作文方面要加强细节、文采、深度的指导。特别是分段,不少学生仍是三段式的。加强深化记叙文的写作训练,重视片断作文的写作练习。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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