优秀班主任评选办法二

一、评选宗旨

为进一步加强我校班主任队伍建设和班级建设，加速推进学校素质教育进程，使一批教育思想先进、教育艺术精湛、经验丰富和实绩显著的班主任脱颖而出，同时鼓励广大教师敬业乐群、教书育人、争当先进、争出成果，特制定如下评选办法。

二、评选条件

（一）基本条件

1．班级没有学生违法犯罪行为。

2．班级没有学生受学校记过以上处分。

3．班级没有发生集体性（三人以上）的考试作弊、打架斗殴、离校出走等违纪事件。

4．班级没有学生违反国家和学校相关规定而发生意外伤害责任事故。

5．本人因私的事假不超过一周，病假不超过二周。

以上各项条件须同时具备。

（二）选择性条件

1．热爱教育工作，服从学校安排，乐于接受班主任工作，并严格要求自己，为人师表，教书育人。

2．努力学习教育学、心理学和班主任工作业务知识，虚心吸取别人的先进经验，做到观念更新，知识更新，方法更新。每学期认真制订班主任工作计划，班级管理有目标，有措施，有效果。班级成为一个遵守纪律，勤奋学习，团结上进，朝气蓬勃的集体。

3．精心设计，规范实施，认真组织好班会课，班会课有教案，有记载。

4．教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项纪律。班风、班纪好。在每月常规考核纪律评比中获优秀次数在年级中领先(处在年级班级数的半数前)。

 5．定期召开班委会，班级学生自主管理工作扎实。抓好班干部的培养，关心指导团队工作，班干工作能力强，充分发挥班干部在班级中的核心作用和自主管理作用。处理好日常班务工作和本班学生的偶发事件。

6．努力做好本班问题学生思想转化工作，尊重学生人格。对问题学生不厌不弃，既做“严师”，又做“益友”，做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。问题学生转化率高。每学期至少自主召开一次家长会，每学期必须与每一位家长通过家访、信访、电访等形式联系不少于两次。争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。

7．与任课教师关系协调。经常与任课教师联系，调查研究学生的思想学习状况。课堂纪律好，学生积极举手发言，按质按量完成作业。本班的学风和考风端正，学习成绩提高快，在每学期的期中、期末或者高三模考、高考中，各科考试成绩和总均分在年级同类型班级中处于中等以上。

8．组织本班学生积极参加校内外劳动以及其他社会实践活动，认真做好清洁卫生工作。

9．积极组织学生积极参加文体活动，指导学生做好“两课两操”。在各项文体活动评比中获奖次数多。学生身体素质不断提高，班级学生体育合格率在98%以上。

10．认真总结经验，积极参与教育研究、撰写德育论文，努力提高工作艺术，并能形成自己的工作特色。

11．认真填写《班主任工作手册》《学生成长手册》，做好班主任的相关文字文档工作，并及时上交相关部门。

12．每学期获两次以上的 “月文明班级”常规考核优。

三、评选程序

1．学生发展处于每学期结束前两周向全体班主任发放《优秀班主任申报表》（见附件），班主任进行自评，并于学期结束前一周交学生发展处。

2 . 本年级组全体班主任和相关分管领导民主投票。

3 . 学生发展处对班主任自评进行审核，统计民主投票结果。

4 . 校务委员会讨论并提出拟批名单。

5 . 校长室决定后公示一周。

四、评选名额

  应评选人数原则上控制在班主任总数的50%以内。若符合条件的人数超过应评选人数时，则按选择性条件择优评选；若符合条件的人数少于应评选人数时，则做空缺处理。

五、评选频次

  每学期评选一次。

六、奖励办法

   根据审批结果，学校给予表彰，发给优秀班主任奖励证书，并将其存入教师业务档案，给予一定物质奖励，优先推荐局级德育荣誉。

七、本办法最终解释权归属校务委员会。

2016年6月

附件：                   

常州市第二中学

优秀班主任申报表

20   至20    学年第    学期