五年级班集体汇报材料

　　五年级，我仍然是孩子们熟悉的班主任，我喜欢孩子们，孩子们对我也是有感情的，这一年我和孩子们将全力以赴渡过小学阶段重要的一年。

　　一、班级基本情况

　　本学期，本班转出一名学生，有学生38名。这个班的学生总体学习整齐，但纪律比较散漫，班风还要狠抓才行。因此，从刚开始，我就不敢有丝毫的马虎，我就开始着手于狠抓班级的各项常规和习惯。

　　二、具体工作：

　　为了全面贯彻党和国家的教育方针，培养同学们的集体主义观念和团结奋进的精神，创建良好的育人环境，促进优良学风的形成，更好地调动学生的学习积极性，引导学生刻苦学习，奋发成才，促进学生们的全面发展，我从以下几个方面开展了班主任工作，也取得了一些显著的效果。

　　1、建立班级奋斗目标

　　共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。作为班主任的我制定了以上的长远目标，针对长远目标，我又设计了分阶段的近期目标。

　　2、加强班级班委建设

　　一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部队伍。每学期初，学生通过中队委竞选，选出责任心强，愿意为大家服务的班干部。为了让每位中队委员切实成为老师的得力小助手，班级学生的管理者。我通过开班委会议，提出严格要求自己的同时，更要管好自己的负责的工作的要求。另外在班级事务上经常让他们自己提出合理的建议，调动他们的积极性，主动参与到班级的管理中去，并在活动中得到锻炼和培养。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如班队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每大扫除等等。

　　3、加强与家长的密切联系。

　　通过与家长的联系，了解学生的性格和教育切入点，争取家长的配合，以便于更好地开展工作。班上有些学生平日性格内向，在学校里很少说话，通过与家长的沟通，知道了他们平日里所关注的事物，以了解这些学生的想法。然后再和他们进行交谈，找到他们真正的心结所在。帮助他们扬长避短，更健康的成长。另外，班上有个别卫生习惯、行为习惯和学习习惯让人头痛的学生也往往是家长放任不管的结果。通过与这些家长的沟通，督促并让他们配合老师做好他们的那一半工作，这样才能保证我们的工作有序有效的开展下去。

　　现在，我们班的植雨轩等同学，家中父母对他们学习和思想上的关心比原来多了许多。因此，现在，他们的各方面都取得了长足的进步。

　　4、加强对学生的观察和调查

　　让自己做一个有心人，时常关注常态下学生的表现，了解学生的真实面貌，以便于更好地掌握学生的性格和动向。然后通过总结，让班上同学各司其职。如：能干而又具有管理能力的，培养其作班委；能干而只能自己管好自己的，培养其作各类干事；聪明但不勤奋的，送给他一个岗位，激发他的热情；勤奋但不聪明的，送给他一个伙伴，让他有所成长；爱惹事端的，请他记“事端日记”，由老师替他收集；脾气暴躁的，少和他说，多让他想……通过对学生密切的观察，可以让每一个同学都坐准自己位置，还可以让老师恰当的解决好各类问题。

　　如我们班的杨玉涵，她是一个聪明但是惰性很强的小女孩儿，背书老也背不完，但是她打扫卫生等活儿干得很出色，说明她更热衷于做事。因此，老师让他当了临时背诵小组长。在她当组长期间，她的背书速度很快，而且，下课总能看家她抓着书向其他同学讨债。

　　5、开展丰富多彩的兴趣小组活动。多鼓励学生参加校内的舞蹈、合唱、云锦讲解、美术等，拓展学生学习的面。此外，还可以在班内开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，提高学生的实践能力。如征文、手抄报、节目表演、绘画等。

　　通过这些活动，学生的能力得到了提高，集体荣誉感也较之以前增强了许多。有些学生在活动中能自觉维护起班级的利益来。

　　当然，在工作中，我还有些做的不足之处。如：班级宣传力度不够，可以让出黑板报的同学专门空出一块地方来，由全班同学轮流抄写时事，让学生关注周围事物的变化；在班级成立图书角，让学生以借阅的方式，拓宽自己的视野。还有就是有时脾气有些急躁，可能源于性格吧。

　　以上不足之处有待接下来的时间弥补，但我相信，通过不断的努力，用观察、分析、培养等一系列的方式，我们班在成长的道路上，有我对学生的关爱陪伴，他们会越走越好的。