七年级英语教学计划四

　　本学期，七年级英语备课组将以初中《英语新课程标准》为指导，在学校的指导方针指引下，在英语教研组的直接领导下，计划具体做好以下方面工作：

　　1、坚持集体备课活动

　　集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每两周一次的大组定时定点活动外，还随时在七办公室开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

　　2、坚持互听、评课制度

　　除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听、评课活动，落实好本校“同题异构”教研活动，做到取长补短，共同提高。听课后及时评课研讨，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，教师结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，以便取得较好的效果。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

　　3、统一作业、练习，坚持讲评

　　在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习(周一中午)，做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。

　　4、做好音标教学和中小学英语教学的衔接工作

　　小学生步入中学之后，环境发生了很大的变化。初中英语教师往往忽视了初一新生习惯行为的衔接。初一新生初进中学时存在的行为习惯问题主要是：书写不规范，作业粗心马虎，拼写错误多，语法概念模糊，用汉语方式代替英语等。通过开学2周的衔接和音标教学(利用五中英语组自己整理编写的音标教材)，要求学生养成自觉学习的习惯，即做到：听课聚精会神，认真记笔记、整理笔记、完成作业、找出问题。课前预习、课后复习、勤读多用等。初一教师要根据我校初一新生的实际，采取切实有效的措施，做好中小学衔接补差教学。