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0w.net 光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。驻足回望，我们中年级语文组在学校的坚强领导下，教研组的每一位教师工作都认认真真做好自己的工作，圆满完成本学期的教育教学工作任务，现总结如下：
一、勤学常思，争做甘为学生的“孺子牛”。
1.是坚持理论学习。一学期来，中语组始终坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径，通过集中学习、业余自学和交流讨论等形式，不断加强自身理论修养，着力解决工作中存在的问题，改进提升工作效率和质量。
2.是注重学以致用。坚持理论联系实际，着眼教育理论的灵活运用，从学生发展实际出发，解放思想，开拓创新，将自己学习的体会转化为推进教育教学工作的思路，力争在班级管理、成绩提升、素质拓展等方面取得突破。
二、尽职尽责，善做教学相长的“老黄牛”。
1.是集体备课“精细化”。“磨刀不误砍柴工”，备好课是上好课的前提，为此，我们组有效利用每周的集体备课时间，认真研读教材和课程内容，围绕各单元主题开展探讨交流，依托丰富的线上课堂优质资源，开展“备、讲、说、评”四课并举的教学研讨活动，从期初的计划安排到期中的课程评选再到期末的复习设计，力求每一次教研活动都高效、扎实并有所突破，以此反复打磨备课内容，促进教师专业成长。
2.教师在各种活动赛事中，拼搏奋进，展示自我。特别是我们组的年轻教师，他们敢打敢拼，在各项赛事中，崭露头角，取得佳绩。下面我以行事历的形式进行汇报。
2月份：孔晟宇老师参加金坛区综合实践教案设计。
3月份：写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。为了积极迎接区整班写字比赛，让写字课的教学上得生动而富有灵气。更重要的是激发学生写字的兴趣，中语组进行了写字沙龙。孔晟宇老师在苏鲁联合教研活动中，进行了教材分析。
4月份：孔晟宇参与金坛区综合实践教案撰写。疫情居家，语文组老师利用正常开展教研活动，并积极开展网上授课。潘盈盈老师组织学生参与“经典咏流传”的朗诵比赛，取得可喜成绩;孙国琴老师在苏鲁联合教研活动中，分别进行了教材分析和班主任工作的经验分享。
5月份：为了迎接区语文教师基本就竞赛，孔晟宇在校选拔赛中脱颖而出，参与片的选拔赛，“初生牛犊不怕虎”，出色的表现赢得评委的称赞。徐爱琴老师在苏鲁联合教研活动中，进行了教材分析。积极准备整班朗读比赛。
6月份：孔晟宇和王欣怡两位年轻老师参与了校试岗培育站的技能竞赛。
三、多彩的活动，营造育人氛围。
1.开设节气课程。四年级立足于学生能力的培养、习惯的养成，自主开发了二十四节气课程，引领学生在诵读中感悟经典、在活动中内化精神，全面提升学生的综合素养。我们用“节气”接“地气”，用“活动”传承“传统文化”，孩子们接地气了，见识广了，综合素养明显提高了。
2.开展写字比赛。三四年级组在区写字比赛开始时，开展了写字比赛，通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。
3.诗歌朗诵会。居家学习期间，四年级老师指导学生在收集、创作诗歌的基础上，举办云上诗歌朗诵会，还动手制作小诗集。
4.词语大闯关。为了提高学生复习期间学习的积极性，三年级开展了词语闯关比赛。
5.动手制作新闻报和书签。结合语文内容，开展了制作新闻报和书签活动，在动手动脑的过程中，养成关注生活，关注身边事，提高审美能力。
6.整班朗读比赛。在区整班朗读比赛之前，为了提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。老师利用早读、中午诵读时间进行朗读指导，学生们个个精神饱满，声情并茂，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。
四、取得的成绩。
唐雯雯、徐爱琴、潘盈盈老师发表了论文;孔晟宇、高国华老师分别在区“教海探航”征文中获一、二等奖;唐雯雯老师在企业班主任育人故事二等奖、主题班会二等奖;潘盈盈、王芳在常州市优秀教师免费导学活动中，被评为“优秀常老师”，孔晟宇的“百问百答”微视频被录用。
四(1)路凌菡的作文发表;四(3)在“经典咏流传”活动中，获班级第五名。还有很多赛事最终结果还未揭晓，我们期待能获大奖。
站在句点处，我眼前浮现的都是组员们拼搏忙碌、努力进取的动人身影她们或是端庄典雅、或是青春洋溢、或是温婉可人。我们都是追梦人，我们都要努力奔跑。今后，我们中语组将继续迎难而上，初心不改，一步一个脚印，以更加铿锵的步伐阔步前行，继续践行“西小人”的工作精神，秉承扎扎实实的教学教研工作作风，带领学生们走向充满诗意的远方! 来
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