数学文化节活动方案二

　　第十四届数学文化节系列活动方案

　　玩数学游戏，享数学乐趣

　　活动内容(学生赛):

　　(一)数学竞赛类(个人)“小小数学家”智慧抢答比赛模式:

　　各年级各班先进行1小时的数学家测试(各班数学老师自行组织)，每班选拔5名参与第二轮校级“小小数学家”竞赛。

　　比赛地点：阶梯教室

　　奖项设置:每个学段个人一等奖10人，二等奖15人。

　　(二)数学文化类

　　1.班级数学角布置

　　比赛规则:各班自行布置教室后数学文化墙，要求版面美观，有数学味，更要体现全体师生的创新意识，由一年级数学教师集中评比二年级的数学角、二年级评三年级的、三年级评四年级的……以此类推。

　　布置板块:数学园地。

　　奖项设置:各年级一等奖2个，二等奖3个。

　　2我是小主编一一数学手抄报创作大赛(个人)

　　比赛规则:各年级学生先在班内进行数学手抄报创作比赛，学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8k素描纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班要围绕一个主题制作手抄报，然后每班选出5件优秀作品参加校“数学手抄报创作大赛”届时各年级优秀作品展示于橱窗进行展示各年级盲投，按票数高低决定等次。

　　奖项设置:每个年级一等奖10个，二等奖15个。

　　(三)数学操作类(个人)

　　1.数学演讲类主题:数学家的故事(一至二年级)

　　比赛规则:一至二年级每班3人，有无脱稿、感情、眼神交流、手势等均是评分要素。

　　比赛地点:阶梯教室

　　奖项设置:各年级一等奖5人，二等奖10人

　　2.算“24点”比赛(四年级)

　　比赛规则:每班3人，时间20分钟，“24点”竞赛题一份。算出24点即计10分，根据正确题数计分。

　　比赛地点:三楼会议室

　　奖项设置:个人一等奖5人，个人二等奖10人。

　　3.数阵图(四年级)

　　比赛规则:每班3人，时间60分钟，“24点”竞赛题一份。根据正确题数计分。

　　比赛地点:三楼会议室

　　奖项设置:个人一等奖5人，个人二等奖10人。

　　4.之乎折也(五年级)

　　比赛规则:每班3人，时间20分钟，竞赛题一份。根据正确题数计分。

　　比赛地点:三楼会议室

　　奖项设置:个人一等奖5人，个人二等奖10人。

　　(四)数学检测类:

　　全体5分钟口算竞赛

　　比赛规则:全体学生，时间5分钟

　　奖项设置:各年级个人一等奖10人，二等奖10人。

　　评委:各年级老师推磨批改

　　四、奖项设置

　　文化节评比按计分板上总成绩排名。累计总分为年级第一名(1个)的班级将被评为“城西数学思维班”第二名(2个)的班级将被评为“城西数学活力班”。

　　五、评价方式

　　时间:升旗仪式

　　1.数学家的故事演讲(一等奖获得者);

　　2.主持人随机采访互动

　　3.颁发团体奖

　　4.获奖教师的得奖感言