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0w.net 一、备课工作规范(按学校统一的要求操作)：备课种类包括新授课、复习课、练习课，都必须有文本的备课资料(可附带相应的练习卷)。
二、课堂教学工作规范
1、教师提前2分钟进入课堂，要充分做好教学准备工作,根据需要选择使用小黑板、电脑、教具、图片等各种教学手段和教学用具。
2、检查并提醒学生做好课前准备工作,根据需要安排学生准备好学具、书本等。
3、上课起始阶段，教师要运用语言、眼神、姿态等帮助学生集中注意力，利用教具、教学内容吸引学生的注意力。
4、课堂教学要面向全体学生，维持良好的课堂秩序。要关注每位学生的参与课堂情况，关注学生的坐姿与写字姿势，关注学生的情绪。要做到“心中有学生”。
5、课堂教学内容要具有一定的思维含量和密度，学生学习形式要坚持动手、动口、动脑多种形式并用，教学过程要体现动静结合，张驰有律，避免长时间一对一的交流，尽量保持参与面广、节奏性强的课堂状态
6、课堂教学要体现精讲精练的原则，原则上要留5—10分钟时间完成课堂作业。
7、不得私自串课、调课、甚至停课，课中不许接听电话，要保质保量完成教学任务。
8、充分利用教学机智，正确处理课堂上出现的突发事件。
9、课堂上教师要善用评价机制，激发学生学习的积极性。
10、按时下课。
三、作业布置与批改工作的规范
1、作业种类：
(1)数学课堂作业(课堂作业本);一、二年级数学书中的想想做做;
(2)练习册《练习与测试》;《补充习题》;
(3)口算练习册;
(4)每日一题思维训练题;
(5)实践类、操作类、口头类作业视内容与班级情况而定。
2、作业数量：
(1)每天课前3分钟完成一列口算，课后完成一定的练习。
(2)数学课堂作业，配合每天课堂教学布置的针对性巩固练习，原则上要求课堂上留出5—10分钟时间当堂完成，用课堂作业本。
(3)练习册：必须全做全批。
(4)每日一道思维训练题，可利用黑板报中的一小块版面，原则上要讲解。
(5)数学补充习题：可以选做，若做必批。
3、作业格式、书写用笔：
(1)学生书写要工整，字迹清楚。
(2)每次作业完成后，要划记分线。统一划在：《课堂作业本》右下方、《补充习题》和《练习与测试》的右上方：()月()日，横线长2厘米。一年级可以不打记分线，但老师批阅时必须写上日期。(在右上方)
(3)学生作业书写用笔原则上一至四年级可以用铅笔完成，五、六年级用圆珠笔或钢笔完成。
4、作业批改：
(1)作业批改要认真、细致、及时，不漏批错批或不批，批改一律用红笔。
(2)课堂作业要努力做到面批或当堂批出一部分，有错误让学生及时改正，并要求学生找出错误原因。对全班学生作业中出现的主要问题或典型问题要做好记录。
(3)作业批改等第：优、良、及格、待努力，对于做的很好的可加☆激励，也可适当写一些鼓励性话语。
(4)批改符号：对的打“√”，错的打“×”，课堂作业错题改正在记分线下面，《补充习题》和《练习与测试》由于版面的限制，错题擦掉重新改正。
(5)口算练习的批改可以利用学生互批，对的打“√”，错的打“×”。
注：每次作业情况都必须做好简单的情况记录。
四、学生辅导工作规范
1、任课教师要做好学困生的辅导工作。学困生的辅导要做到课内关注和课外个别辅导相结合。
2、同时要关注对智优生的培养。
注：以上辅导都必须及时做好辅导记录。
五、教学研究活动规范
1、每周三下午第5、6节课进行教研活动，由教研组长具体负责，分管学科主任协助督促。
2、每次评课要组织听课老师进行讨论，从宏观和微观上分析课堂，分析教学中的重、难点，并集体讨论相应的解决策略和改进意见。
3、在集体讨论的基础上，上课老师要及时反思并修订教案，并把修改后的教学设计上交到教研组长处。 来
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